第2章 学习打卡

了解孩子的学习内驱力，助力孩子成为学习高手

什么是学习内驱力？简单的说是人自身需要的内部动机，每一个个体从出生开始都会产生学习的需求，这种需求首先源于原子生存，其次原子发展，也就是说每个孩子生下来都是迫切需要学习的，他们学习的内在动机都是非常强烈的，学习是人的天性。

要诱发这个天性病，长期保持需要激发兴趣，利用好奇心，运用情境创设诱发认知冲突，并且让孩子不断的有实践和体验的过程，去验证，去质疑，再去验证，再去质疑，有了这样的一个循环，孩子内驱力就是孩子成长的动力源泉。

家长还需要关注培养的方向，不断的提醒自己，回到自然养育中，人类社会文明不断发展，人文学科研究越发深入，而在成人追求新知的同时往往会忽略自然成长过程，从而破坏孩子成长的自然进程，所以遇到困惑和挑战时，要不断的回到最自然的养育中去问问:孩子健康成长需要的是什么？

一，爱学习是孩子的天性，帮他轻松培植爱学习的“基因”

1,一家长怎样做让学习成为孩子生活的一部分？

让孩子学会如何与自然相处，去了解他能够在自己构建的学习环境里荡漾到多远的地方，去确认他的专注力和持久力能到什么程度。

#不打扰孩子的学习进程，是家长必修的一门课程！

2如何能轻松把学习变成孩子生活的一部分

#家长轻松对待学习随时随地的孩子展开一个学习小主题

#孩子的坚持来自家长的坚持，和孩子一起做是养成孩子学习习惯的好方法

#随手帮助孩子做学习记录见证孩子的学习成果，是激励孩子进一步学习的有效手段

【我曾经有过什么样的培养孩子自主学习的经验？】

举例说明一下:比如说孩子的这个英语学习提高孩子的英语实际运用能力这一块！

我曾经的话也给孩子尝试过那个外教1对1，但是我们这边的话是从小学三年级开始学习英语的，可以说孩子是完完全全的是零基础，没有任何的积累，所以说外教老师讲课他听不太懂，也无法跟外教老师去沟通交流，更提不起兴趣了，那就而且关键的是还费钱，后来一个偶然的机会通过一个姐姐的分享啊，他的孩子在用一个好的工具来提升英语能力，就是I English英语类母语训练系统简称小爱！

作为家长我们都知道兴趣是最好的，老师于世的话，最开始的时候就是从他感兴趣的地方入手，里面有一些嗯厄小动画片啊，英语的动画片，阿这就是嗯，还有那个EPT的严肃游戏，它是把嗯游戏和咱们孩子的这个记单词结合在一起的，通过单词在游戏当中的高频重现，锻炼孩子的手眼协调能力，专注力，让孩子在不知不觉当中记住单词，呃，然后就是那个呃英语动画片的板块，它都是那种呃，孩子们喜欢看的适合小孩子的那种小动画片，然后里面会有很多简单重复的语句，就是通过这种方式打开了孩子兴趣的开关，嗯，然后正好的话这个训练系统它有一套一套激励系统，然后的话嗯，有那个21天100天365天和1000天学习的打卡，嗯挑战成功的话是可以参加抽奖的，其中的话这个21天营的特等奖是平衡车，这也是孩子一直都想要的梦寐以求的，可以说这也是最开始的，孩子可以坚持厄读这个小爱，原版英语绘本阅读21天的坚持动力的源泉，21天的时间，他自己的这个语音语调以及对英语的兴趣提升了，语音语调也提升了，然后挑战成功之后，虽然说我们没有抽到平衡车，但是孩子的话也是挺有成就感的，同再者通过21天的这个阅读训练，也初步的让孩子养成了一个嗯，每天读半个小时英语绘本的习惯。在此期间我也是，嗯，正好利用孩子在暑假的时候陪伴他读了两个月的这个小爱，他在那里读，我就在旁边小声的厄有时候跟读一下呀，跟他互动一下呀。通过近两个月的时间，孩子的习惯，得到再一次的巩固。到目前为止孩子这个每天半个小时的英语阅读的，厄这个习惯的话，已经持续了将近厄还有半个月就有两年的时间了。现在是嗯100天已经挑战成功了，然后365天赢的话失败了几次，但是他是厄是不愿意放弃的，中间因为挑战失败的时候还哭过几次鼻子，但是现在持续下来了之后他是绝对不会轻易放弃的，不管是生病了还是不舒服了，还是说作业很多的情况下，他想尽一切办法想方设法他都是要完成这每天半个小时的英语阅读的。有时候我故意说，嗯，宝贝今天嗯太晚了，要不就不读了，我们下一次再挑战吧，他说那是绝对不可以的，孩子说那是不可以的。他说妈妈你想让我挑战失败那是不可能的，你想都别想。然后呢，嗯，在上一个第二第一章的这个作业里面，我也谈到了我培养的孩子，厄这个课外阅读的习惯，对吧？嗯，目前就是通过这个中英文的这个阅读的话就是呃我的孩子的话他不光是对英语阅读上瘾他对。中文阅读的一个上瘾程度也是可见一斑啊，就打个比方吧，只要是有两次啊，我们嗯周五的时候我接孩子，然后我们呢去吃饭，吃完饭之后就等着他爸爸去接我，因为我们住郊区，到了晚上就没车回家了，只能孩子他爸来接我们然后在等待他爸来接我们的时候呢他就跑到。超市里面去看书，从吃完晚饭大概是六七点钟七点多钟的样子，一直看书看到九点多钟，人家超市都要打烊了，他还舍不得走，后来我去找他了，叫了他半天，他一边眼睛盯着书一边口里说，妈妈再让我看一会儿好不好，我说咱们下次再来看吧，宝贝，你看超市都要打洋了，等一下我们被关在里面都回不去了，他最后实在是知道这个有可能会回不去了实在是没办法了，他才依依不舍的放下书离开了。然后呢，我们家经常都是说，嗯，儿子的房间啊，床头两边床头柜都有书，然后书桌也在他房间，然后我们家客厅也有书，反正就是我们的孩子的话是呃，不管他是在客厅还是在房间，嗯，到处都是随手可以拿到书来看的，我儿子的话他几乎每天晚上嗯都是看着书睡着的。而且通过从小到大的一个这个阅读，厄他对阅读的浓厚的兴趣，以及厄持续了这么久，他现在看书的速度是很快的，比如说我给他买了一套三本的这个培养孩子逆商的书，他才花了两天的时间就把三本书给看完了。就像晓航老师说的那样，孩子的对于学习这一块的话，通过一个坚持和持续，他的熟练程度增加了他的阅读能力也提升了。当然了这个对于咱们孩子。其他方面的一些兴趣爱好的一个学习和坚持，其实也是相通的。

2.发掘孩子的内动力学习成为孩子的“必需品”

通过上面我分享的我孩子这个习惯养成的一个经历，现在中英文的阅读对孩子来说就是一个已经成为一个必需品了。

#体验学习的作用，让孩子更快的完成学习任务，能让孩子喜欢学习，而让孩子学到的本领有用武之地，则让孩子热爱学习。

嗯，再跟大家分享一点厄孩子关于关于他的这个英语学习在生活当中的一个厄运用情况。嗯，我儿子有一次啊，他从学校里面回家的时候他跟我说，他说他们班上的同学在课下有时候同学之间你聊天啊，嗯在那里闹着玩的时候都是讲的中文对吧，但是他跟他的嗯死党的话，他们两个人就是用英语在对话的，正好恰巧有一天，嗯下一节课是英语课了，老师提前一点进教室了，就听到我儿子在用英语，嗯跟他的好朋友在对话，然后她当时吓得要死，还以为会被老师批评的啊，没想到老师说爱你们两个人英语说得挺溜的嘛，要不然再来一堂考试。

那就是日常生活当中他在家里的时候，呃我们家孩子是托管吗？平时周一到周五都是在老师家里，然后周五的下午放学了我才去接她。他在家里的时候有时候会嗯突然的冒出一大串一大串的就是在那里用英语在那里不知道说些啥。嗯，然后再就是有时候我们在吃饭呢或者是在看书啊，有时候我们会有对话嘛，他会用英语去回我，而不是用中文。比如有一次他嫌我太唠叨了，然后呢，他就说 I don't talk，listen。

我这个妈妈是属于那种反应比较慢的，后来我一会过来了，他的意思是不想听我说话吗？不管他的语法嗯怎么样，但是他至少把他的心中的意思是表达出来了。

这样的经历还有很多很多次，关于吃饭这一块，有时候我说要做什么什么菜，然后呢，他会用英语表达他不喜欢吃什么菜，喜欢吃什么菜。所以说，嗯孩子的话通过英语的阅读加上看英语的一些厄小电影小短片在他实际生活当中的一个运用，他是越来越有兴趣，越来越爱，越来越愿意，并且也嗯不愿意去打断的，要持续这件事情。那么这个时候我们孩子关于阅读和学习英语的这个内驱力，就是一个完完全全嗯，被激发和开启了这个时候的话，我们作为家长就是需要陪伴，鼓励和静待花开的，要少操很多心。

3,孩子不学习，大佬都不会答应。

孩子的学习能力是与生俱来的，不断的接受学习，不断的接受新体验的刺激，是他生存的必要条件。

【想想看你在家里给孩子哪些方面的学习刺激较多】

哦，我一般的话是通过请假的方式来刺激孩子的学习兴趣，比如说嗯我们孩子在数学这一块的话，就是相对而言学习的还不错，然后呢，嗯我会问他一些数学相关的生活当中的一个呃，怎么样去得出结果来刺激他的一个学习兴趣，在数学这一块他是很喜欢探索的。嗯，然后的话关于英语的上面已经提到过了啊，关于阅读这一块的在嗯第1章的时候也提到过了，我是怎样刺激孩子的这个关于阅读的一个兴趣的。

二，孩子没兴趣，快看看是不是你伤害了孩子的学习积极性。

1,家长快看看你是否做了孩子学习方面的猪队友。

孩子在成长过程当中，在生活实践这一块的学习，嗯，比如说打坏一个碗啊，嗯，浪费一些米呀，或者是说受一点小小的伤害呀，他说他如果想要成长，想要掌握一些生活技能的话，这些都是在所难免的，如果我们孩子为了不让孩子受伤，为了嗯不让生活当中的这个锻炼过程中造成损失，那么我们也就是不给孩子成长的机会。

体现在三个方面，第1个觉得会浪费，第2个觉得添麻烦，第3个觉得不安全。然而在我们的生活当中的话，风险是无处不在的，绝对的安全也是不存在的，所以作为家长如果想让孩子能够通过生活实践成长起来的话，就放手让孩子去尝试，让孩子在学习中获得新的兴趣，保持不断求知的欲望。

2,学会适时放手，养成孩子的学习感知力。

晓航老师讲了他们家的故事，我也来讲讲我们家的故事。

如厄之前孩子小的时候洗碗总是弄得满地都是水，然后的话厄又洗不干净啦，然后就是还摔过碗。在最开始的时候，嗯，他爸责备过孩子，然后我也怪过孩子，后来我反省了自己，觉得我如果想让孩子成长的话，就不可以这个样子。后来我就以包容的那个嗯心情跟孩子说，我说每个人在成长过程当中都难免要犯错的，我说妈妈小时候摔的碗还比你多呢，然后我会在旁边示范的那个碗是怎么样洗的，嗯，都要经历哪些步骤，然后地上有水了也没关系，咱们洗完碗之后拿个拖把一拖就行了。让孩子在不断的试错，嗯，调整尝试，慢慢的经历，就慢慢的越来越熟练，越来越洗得越来越好了。

三，如何培养孩子的个人感知能力？

家长可以找一些生活类似的场景，孩子想做什么，但你不想让他做的事情，先思考一下你想要什么，孩子想要什么，是不是绝对不能做，什么条件下是可以做的。

家长间的看法也许会不会完全一致，尽量不在孩子面前争吵，可以观察其他家长的做法对孩子的影响是什么，孩子的反应是什么？自己的做法对孩子的影响是什么，孩子的反应是什么，然后家长相互再进行沟通。

很多家长常常担心自己做的不好，给孩子造成。不好的后果。

#其实孩子不是需要一个完美的权威，他更需要一个释放，一个不断成长，不断修正错误的示范！

家长尝试一下，在平时仅是用针棒太好了，来应付孩子的强精力，找一找孩子具体的行为和结果，用描述性的语言说给孩子听，看看孩子的反应并记录下来！

我们需要做的是:

忍受一定的担心，比如担心孩子削到手

忍受一定的损耗，比如一个大桃子削完后约剩下1/3

忍受一定的麻烦，比如时间过长，有些任务受影响

我的收获会是一个乐于探索和学习的孩子，一个对自己有信心的孩子，一个对自己个人能力有强烈感知的孩子！

通过这一章的学习收获非常的大啊，以后对自己没运用上的会运用到实际的孩子的一个生活学习当中去，感谢晓航老师，同时再次感谢所有幕前幕后为此次的万人读书会付出的给予者们！