2017-9-6 星期三 天气晴
宝贝年龄：7周岁6个月和1周7个月
学经周期：4年。
学经人员：琦琦，琦妈
学经内容：《诗词启蒙》01-06，《易经•系辞下传》第一章，《幼学琼林》人事第三节（第二部分）《新概念英语》Lesson41.
亲子汇报英语：《新概念英语》Lesson 41.
大思英语：琦琦今天闯了5关。
养生：红枣汤，十谷粥，早起养生练功。
心得分享：走进孩子的心里沟通
今天在琦琦班级群我看到了点名的名单里有琦琦的名字，我当时没有在群里回复，打算中午琦琦回来的时候好好跟她沟通下。因为昨天中午迟到我看到了琦琦写的日记，在琦琦回来之前我接到了琦琦班主任的电话，原来琦琦也把她的日记发给班主任了，所以作业没有签名，阳光同学的答案没有上交，预习课文没有签名让老师担忧是不是家里出了什么变故，因为琦琦在日记里写到她很难过，她知道妈妈说的都是对的，她很希望妈妈了解她等等，我跟吴老师说了昨天中午发生的不愉快，作业由孩子爸爸辅导的，我有把群里的信息发给他看了。听完我的讲述，班主任说会跟琦琦沟通下。
现在每天中午琦琦回来吃饭我很享受与她这样独处的时光，心宝都在这个时间点睡觉，所以我跟琦琦可以好好交流下，我把昨晚在日记里写的准备如何与她沟通的内容再跟她讲述一遍：昨天中午上课迟到，妈妈也很难过，但是以后妈妈叫你做什么事情的时候，你如果不想马上去做，那就要告诉妈妈你心里想做的事，并且告诉妈妈还要几分钟，如果妈妈觉得可以，那你继续做你想做的事，但是时间一到就要做妈妈给你安排的事，比如我们约定每天中午12：45分去房间休息一会，你就要马上去休息要不然就会影响下午的上课。这样你也不会难过，妈妈也不至于生气。聊完她非常愉快的点点头，并且吃完就立马去闯关了，12:35开始闯，12:45就闯了5关，今天的任务完成了。她开心的去午休了。我也把这个好的转变告诉琦琦班主任，班主任夸说看来是有效沟通，她会跟琦琦再聊聊课外阅读的事。晚上琦琦在写日记时接到了班主任的电话，让我们去参加暑期的那个阅读活动，以及班级里要弄阅读星星榜，让我也设计下发给她。听完班主任的介绍，我对班主任不着痕迹的用心佩服，为她的为人师表赞叹，孩子的阅读决定了孩子未来的竞争力，所以自己无论如何都会克服困难陪伴琦琦建立起良好的阅读习惯。
有了这样一场的有效沟通后，下午放学回来写作业都非常的积极，6点左右就全部写完了，然后就去小区里玩滑板了。
走进孩子的心里沟通，养好家庭教育土壤。
