我是玉丽，坚持每天写文章，这是我每天一篇的第138篇，文章以“读书分享”、“育儿笔记”为主，记录自己以及孩子的成长。
今天中午，女儿拿着一根树枝学着她奶奶赶鸡，欢快的到处跑来跑去追赶着，一不小心就摔了一跤。趴在地上哼哼唧唧了一会儿，等我过去把她扶起来，问她摔到哪了时，她伸出双手可怜兮兮的说：“摔跤了，手痛。”
我一看她的双手，一只手背已经有点惨不忍睹，蹭破了好大一块皮，还有点红肿，另一只手情况稍微好些。从摔跤到我扶起她的过程里，就趴在地上哼唧了一会儿，并没有哭闹。
看着她红肿的手问她：“痛吗？”“痛，妈妈吹……”“那你以后要小心点哦，不要再摔跤了啊！”“好的。”帮她吹了一会儿后，她也不喊痛了。只是在看电脑里跳舞的视频时，平常都会很欢乐的学着跳的，今天摔了一跤后，就一直趴在桌子边上看不动，看她妹妹跳，自己就看一下手，悠悠的说：“宝宝手痛……”看着她那模样，既心疼又好笑。
后来自己还说要和爸爸视频，一接通视频什么都还没说，就伸出手放到镜头前，然后说：“爸爸，摔跤了，手疼。”爱人对她说：“宝宝摔跤了啊，爸爸看下，吹下啊！”
视频挂断后，我问她：“爸爸帮你吹了，怎么样，手好了吗？”“好了。”真是被她乐到了。
一天下来自从摔了跤，她就时不时的惦记着自己的手疼，吃饭时自己说：“这只手疼，用这只手 ，嗯。”走路想跑时，我说：“小心点哦，不要摔跤。”“好的”，然后她就会自己慢下来一点。玩木马时，坐上去，看了一会儿自己的手，轻声的说：“手疼，小心些。”在一旁看着她的举动，真是要被她逗乐了。
晚上睡觉的时候，可能是手确实有点疼，她又想了起来，可怜兮兮的说：“妈妈，手疼。”帮她吹了会儿，之后她自己就双手合十放在嘴边，不停的吹，一会儿听到她说：“好了，不疼了。”抱着鳄鱼娃娃快入睡时，又听到她轻声的自言自语的说：“宝宝摔跤，手疼，小心。”
今天这一跤，是她长这么大，摔得最严重的一次，我妈看得都一直说肯定很疼，破了那么大一块皮，还肿了。
但是我发现她的承受能力却能越来越好了，以前只要一摔跤就会哭闹，有时还会哭很久，而这一次即便摔成这样，她也就在地上那会儿哼唧了一下，一点都没有闹。
她的这个成长，我深深的感谢情感引导这个方法。记得第一次知道这个方法，是女儿6个月左右时，加入读书会听《你就是孩子最好的玩具》这本书学到的。当时就被樊登老师在讲这本书时，举的例子所折服。他说孩子摔跤时，我们常常说的就是“没事没事，不哭不哭啊！”或者“男子汉，坚强一点，不要哭哦！”设身处地的想，如果我们自己摔了一跤，很痛，而你老公却在一边说“这么大的人了，还摔跤，摔一跤有什么了不起的，肯定没事，赶紧起来吧！”这时候你会感觉如何，会感觉非常的委屈，并且觉得你老公没有一点人性，因为他没有一点同理心。
那么孩子和我们也是一样的，在他摔跤时，他需要的或者说想要获得的无非就是我们的理解，知道他摔跤了，会疼。所以，当我们去理解他的时候，孩子反而不会觉得委屈，哭一下也会马上好了。
在女儿成长的过程里，我始终遵循着这个方法，当她摔跤时，从不说“不疼不疼，别哭”，而是会平静的询问她“摔到哪了？是不是很痛？”“哦，摔到这了，妈妈看下啊，肯定很痛吧，妈妈摔跤了也会痛的，妈妈帮你摸一摸，吹一吹哦，好点了吗？”每次这样安慰引导下来，很快她就能慢慢的止住哭泣，不是很痛的时候，一下子就会好了，然后又重新去玩了，而且次数多了后，就发现摔跤后她哭的时间也会越来越少，就像今天就是这样。
所以，给予孩子理解和同理心，并不会让孩子变得越来越娇气，反而会让孩子越来越能够接纳和承受伤痛。
