“老师，人为什么是一枝有思想的芦苇？”

“我不能接受我是芦苇？”

“地球已经存在了40多亿年，地球绕银河系也要2.4亿光年，宇宙中的银河系又像沙子一样多，而我不过才能活不到一百年，那我在这个世界上到底还有没有存在过？”

还没等我说话，他已经迫不及待地从板凳上站起身来不停地追问着。

我没有办法再去告诫他生命是脆弱而可贵的，因为他内心深处对生命存在的强烈感知已让他内心迸发出生命如此这般脆弱的极大失落。

“人类是有思想的不是吗？你能感受到你的存在不是吗？”

他没有再追问下去，但显然也没能找到生命真正价值所在的答案。

“去做你想做的事吧，比如练一练你的吉他，你可是我们班的吉他少年。”

我第一次在班会上听到他弹小星星的时候，他略微有一些紧张，牛仔裤的脚边稍稍折进了凳角里，右手轻轻地上下弹拨着吉他，左手换调按压时也会有那么一点点儿刮弦，一曲弹完，他便起身腼腆地笑了。当我们尽力给他鼓掌的时候，我才从同学们的口中得知，那把吉他是他利用课余及假期的间隙不停打工攒下来的钱买得，而且乐曲的识谱和指法也是在网上自学的，他只学了两个星期就已经可以弹唱这首小星星了。

当然，当他在跟我谈论生命是否存在的时候，他已经是学校第一任吉他社的社长了，不仅可以在社团里弹些电吉他的曲目，而且也在校园歌手大赛中多次担任评委了。

毕业时，他兴奋地跑到办公室说他要去设计院工作了，我们老师也都祝贺他能找到好工作。在我们的眼中，他是一个非常优秀的毕业生了。随后，他在设计院的工作也算顺利。朋友圈的他不时会发出些他在壶口瀑布，鼓浪屿，外滩等地的照片，我也不时地给他的朋友圈点个赞，真是个优秀到海阔天空的孩子呢！

有一天，我的微信突然弹出了他发来的短信，“老师，你看看我这个four的发音，英音和美音有差别对不对？”我惊讶了一下，在校时乐谱都比英语重要的他竟然开始自学英语了。“你在学习英语口语吗？”我回复了他，他随即又发来语音解释道工作中英语口语很重要，他已在网上学习新概念，希望能从最基础的内容重新学习。我耐心地给他推荐了些口语视频并鼓励他继续加油。就在当晚，他把有些句子当中的单词发音练了四十多遍并发送给我让我听一下，并且还给我发了一些他最近很受启发的书籍和视频。我一面有些感叹，工作中的忙碌并不是人生不需要努力的理由；一面又佩服着他的认真与努力，我也要更加努力提高自己了。很快，他在一些路桥工程中做了项目监理，去的地方自然又越来越多了。当他在玉龙雪山上放出风铃般的乐曲时，我也微笑着在他的朋友圈里赞扬道，他还是那个背着吉他的追风少年。

今年是他毕业的第三年，全职稳定、兼职也做些金融小理财的他又谋划着要考研了。也许是看到了我朋友圈的考研信息，他便打来电话询问，我们足足聊了三个多小时。从普罗泰戈拉、泰勒斯聊到柏拉图、康德，又聊到毕达哥拉斯和尼采，语调飞扬而又腼腆有礼的他还是那个在灵魂深处洋溢着热情与理想的追光少年。他考研选择了哲学，这显然不太能和以物质财富的多寡来定义人生是否成功的当下弦弦相入，但他笃定而又充满活力的话语又一次振奋了我，人生中精神上的自我引导当然重要，只有内心坚定了，人生才会有方向和力量。我又不禁喟叹了，毕业后疯狂成长的他并没有在自由的人生中一次次迷失方向，而是在精神的繁华与落寞之中一次又一次地走向了更广阔的地方。

“那我们来个三年之约吧？”我在电话之中坚定地说道，“三年之后，差不多你该研究生毕业了吧。那个时候，我们再谈一谈各自在人生之中的感悟与成长。”他有些不好意思地答应了。而我也在心中默默地写下，未来的人生不仅可以靠不懈的努力去把握，也因自我不断的精神引导而熠熠闪耀。