《正面管教》的作者简·尼尔森：面对调皮的孩子，在家研究教育，曾自费出版
写在前面的话
昨天 一 母亲 告诉我对于孩子的教育 力不从心，一朋友推荐 美国的 《正面管教》，看过以后感觉到不过如此 ，没有媒体宣传的那样好，问是不是这样？
我说这本书我曾经大致的浏览过， 《正面管教》,在中国非常火，成为畅销书，成为中国父母教育孩子的“黄金准则”，于是乎，“正面管教”讲师培训，“正面管教”之家等，在中国应运而生。至于对于孩子效果好不好，我不好说。
最后，我说 《正面管教》的作者是7个孩子的母亲，第5个孩子的教育与中国的父母一样：基本上靠——怒吼、咆哮。
简面对孩子的教育，也是手足无措， 她只会威胁、吼叫和打，不停地大吼着：“快点儿去睡觉！快点儿吃饭，快点儿去做家务……”当这些办法无济于事时，她甚至沮丧地认为自己是一个笨蛋，一个失败的母亲。 最让简痛苦的，还是她和大儿子泰雷尔之间的矛盾。这是媒体的报道。
好在，简·尼尔森面对调皮的孩子手足无措，在家研究教育，通过学习、反思、反省，对于总结前面5个孩子的经验教训，认为教育好孩子——只有“不骄纵不惩罚”、“和善与坚定”并行，才是育儿好方法!
其实，《正面管教》说白了，就是一个失败母亲写的教育孩子的书，某方面还是可以借鉴的。
如今《正面管教》,在中国非常火，成为畅销书，成为中国父母教育孩子的“黄金准则”，于是乎，“正面管教”讲师培训，“正面管教”之家等，在中国应运而生。
简·尼尔森，是《正面管教》一书的作者，该书自从1981年出版以来，在全球销量超过600万册，帮助无数家长正确管理孩子，让孩子学会自律与合作。
张宏武老师，2010年首次将“正面管教”引入中国。
按道理，《正面管教》的作者应该培养非常优秀的孩子。
事实是这样吗？
回答，是否定的。
为什么？
《正面管教》的作者是7个孩子的母亲，第5个孩子的教育与中国的父母一样：基本上靠——怒吼、咆哮。
好在，简·尼尔森面对调皮的孩子手足无措，在家研究教育，通过学习、反思、反省，对于总结前面5个孩子的经验教训，认为教育好孩子——只有“不骄纵不惩罚”、“和善与坚定”并行，才是育儿好方法!
简·尼尔森，为何自费出版《正面管教》？
简·尼尔森为了让更多的父母，少走自己教育孩子失败之路，就可是推广自己的教育理念，并且自费出版《正面管教》。
这是真的吗？
我们看一看，2013年09期《婚姻与家庭》就知道问题的答案。
“今年76岁（2013年5月，简·尼尔森接受《婚姻与家庭》杂志采访时76岁）简·尼尔森，是7个孩子的母亲、22个孩子的祖母、两个孩子的曾祖母。她开玩笑地说：‘因为有一个庞大的家庭，所以我有很多机会来实践正面管教！’” 但是在学习相关的亲子教育理念之前，简只是一个普通的母亲，和所有人一样。和丈夫结婚的时候，简还非常年轻，正在上大学，从来没想过怎么去养育他们。
在懵懵懂懂中，简生下了大儿子泰雷尔，当时她差10天满19岁。孩子出生后，有个朋友建议她一学期只修一门课，这样她可以有足够的时间来照顾孩子，而到她毕业的时候，孩子正好长大。但谁能想到，这个决定最后导致简花了11年才拿到本科学位，因为在大学期间，她陆续生了5个孩子。
作为新手妈妈，简遇到了很多困难。她至今还清晰地记得，最困扰她的事情是，如果她不哄，孩子就哇哇大哭，不能自己入睡。泰雷尔出生后，简的丈夫在军队服役，她就和父母住在一起。她特别害怕儿子的哭声会把父母吵醒，因此没有睡过一个完整觉，累得精疲力尽。
在养育前5个孩子时，她都有类似的睡眠问题。 随着孩子们陆续出生，简面对的问题越来越多。她对孩子们的教育方式也不太固定，时而严厉，时而骄纵，孩子们根本不知道什么是自律与合作，经常吵闹、打架。5个精力充沛的孩子把家里搞得一团糟，每天早上不肯起床，不肯按时吃饭，不肯乖乖地出门上学；放学回到家，不写作业，不做家务，不收拾玩具；晚上不洗澡，不好好睡觉……
简面对这些混乱手足无措， 她只会威胁、吼叫和打，不停地大吼着：“快点儿去睡觉！快点儿吃饭，快点儿去做家务……”当这些办法无济于事时，她甚至沮丧地认为自己是一个笨蛋，一个失败的母亲。 最让简痛苦的，还是她和大儿子泰雷尔之间的矛盾。
14岁时，泰雷尔因为好奇，在家里的后院种了大麻。简知道后非常生气，因为不懂得策略，她对孩子说了很多难听的话，深深伤害了他。
泰雷尔一气之下离家出走，搭车游遍美国，还找到了一个工作，自此之后很少回家。在简学到正面管教的理念、修补母子关系之前，他已经长大成人了。虽然，简和泰雷尔后来成为最好的朋友，但是曾经有很多年，母子俩的关系非常恶劣。 在教育孩子感到很艰难的那些年，简非常感谢丈夫的合作。很早以前，两个人就达成了一个共识：当其中一个人控制不住自己的时候，另外一个人可以插手，他们认为，这是合作，而不是“干涉”。每当愤怒的她开始对孩子喋喋不休地说教时，丈夫就会主动走过来，温柔地说：“亲爱的，你为什么不出去散散步呢？”于是，一场可能的战斗就这么被化解了。当丈夫控制不住自己时，她也会提议他去做一些轻松的事情。
不过，这样的机会非常少，因为他的性格很温和，很有耐心，极少有需要她介入、帮忙的情况。 即使有丈夫的帮忙，简依然很困惑：到底要怎么让孩子学会自律与合作，怎么能够让自己从孩子的争斗与吵闹中解脱出来呢？ 简大学本科读的是儿童发展专业，这些课程让她知道，孩子是可爱的天使，但并没有教会她如何处理和孩子之间的关系。幸运的是，在有了第5个孩子丽萨时，她第一次接触到现代自我心理学之父阿尔弗雷德?阿德勒和美国著名儿童心理学家鲁道夫?德雷克斯的个体心理学理论。
在此理论基础上，简结合自己的实践经验，提出了“正面管教”的亲子理念。正面管教的基本概念是：在纠正孩子的行为之前，先建立情感联结。因为孩子只有先感觉好，才会做得好。“让孩子感觉好”，并不是说妈妈要对孩子有求必应，而是学会对孩子说“我爱你，但答案是不”。 简说：“虽然中国和美国的文化不同，但作为妈妈，我们都爱孩子，都希望给予他们最好的。如同中国父母相信'棍棒底下出人才’，很多美国父母相信对孩子用惩罚和羞辱的方式才有效。”但惩罚和羞辱的方式，会让孩子感觉很糟糕，甚至丧失自尊和信心。
大约30年前，简自费在美国出版了《正面管教》，第一版的2000册很快就销售一空。
简的姨妈看完《正面管教》后，含着眼泪给她打电话，说：“我曾经确信，帮助女儿最好的方法，就是批评她。结果，女儿现在非常没有自信。如果我要是早知道正面管教就好了！”姨妈有好几个儿子，但只有这么一个女儿，可想而知，她看见心爱的女儿变成这样，心中是多么的痛苦和悔恨！ （《简·尼尔森:孩子我爱你,但答案是“不”》婚姻与家庭(社会纪实) 2013年09期）
从上面的报道中，我们可以看出，简在教育孩子方面，正如她说的那样“甚至沮丧地认为自己是一个笨蛋，一个失败的母亲。”
好在，简在大学本科读，学习的是儿童发展专业，同时简的丈夫与她的合作关系非常融洽，再加上简又是一个自我反思、反省的学习性的母亲，才能写出《正面管教》。
我国的国情，从70年代，是有计划生育孩子，80年代，基本上是一胎，从2015年10月，十八届五中全会公报允许普遍二孩，所以，我们不可能有那么多孩子，让父母总结经验教训，孩子教育是不能回头的，没有第二次。
记者问：既然“正面管教”的理念这么好，那是不是学会了正面管教，就能够成为不犯错的完美家长呢？
答案是否定的。
简回答：“哪怕是她自己，在教育孩子时，也常常会动摇。因为当家长真的很不容易，要面对各种各样的问题，需要那么多的耐心和爱。所以，简总是不厌其烦地和家长强调一点：‘世上没有完美的家长。正面管教的一个基本原则就是：错误是最好的学习机会。’ ”（《简·尼尔森:孩子我爱你,但答案是“不”》婚姻与家庭(社会纪实) 2013年09期）
其实，《正面管教》说白了，就是一个失败母亲写的教育孩子的书，某方面还是可以借鉴的。
任何教育孩子理念，都是不是完美的。
所以，育儿，不要盲目跟风。
一句话新闻，育儿教育杜绝跟风，坚持学习，勤于思考，时时刻刻“反思、反省、自查、自纠”，不把错误都归结在孩子的身上，记住：“育儿先育己，吼儿先吼己，让孩子成为牛蛙，看看自己是不是牛爸、牛妈”。
如此，才能在家与孩子一起健康成长、快乐向上！
