下班回家的路上，接到女儿的电话。当然是要先祝贺一下她，期中考试表现不错，在班里的排位毕竟是有所上升了嘛。只要体会到进步的感觉，就会产生记忆，还会也必须继续努力不断进步的。
被女儿打断了。原来她来电话，是还有其它的事。
女儿说自己与同学朋友相处，总会有先入为主的印象，然后就会因此而喜欢或排斥。她说已经知道这很不好，并说都是在我们的观念影响下造成的。
好吧，你说是那就算是吧，我就静静地听着，先不申辩也不评价。我要听一听女儿自己是如何想的，又准备如何处理，还有什么困难需要帮助？
女儿机关枪一样的哒哒哒，总算是停了下来。这时，该轮到我说话了。必须要说一些有用的，不可辜负了女儿的信任啊。
第一，每个人都有自己交友处世的方式和原则，有的人以利当先，有的人义字当头，有的人温暖，有的人刻薄，这都是正常的，本就无可厚非。
第二，我们包括刚才提到的姑奶奶姑爷爷，都有自己的长处与不足，不过我们都是本着与人为善的原则来处事的。在对你学习方面，强调过要更多地与优秀的同学相处吧，也许并不太对，可以调整。
第三，如果你已经意识到这些问题，那就要迅速调整自己。包括家庭对你的不良影响，也应该尽可能的消除。当然啦，我们并不是人家常说的那种“原生家庭”，否则，你又怎么会给我打这样的电话呢？（女儿有点不好意思，嘿嘿嘿地笑了。）
笑了就好，这就表示已经大部分听明白，也听进去了。看来，我所说的这些，有效地解决了困扰着她的这些问题。
然而，我不能够就此打住，因为我的这些观点看法虽能解决当前的问题，却还不够权威，不足以持续指导她的学习与生活。我的论点必须进一步升华。
于是，我说：“你一定还记得孔子说过的一句话，说来我听听啊。”
“《论语》里都是孔子说过的话，你要我说那一句呀？”
“应该说，《论语》里大部分是孔子说过的话吧，哎哎哎，这不是重点。重点是你一定记得孔子说过的这句话，说给我听听啊！”
也许是我再一次暗示的作用，也许是今天对话的语境让女儿回过神来。女儿说：“你是说’三人行’吗？”
“嗯，是的，是的。继续，说完整啊。”
“好吧。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”女儿说完，在电话那头又嘿嘿嘿地轻笑起来。
“解释解释呗。”我说。
“不用了。我知道了啦。”
“真的假的？”
“真的。”
“既然是真的，那我就说说啊。孔子这一句话含义是丰富的，对我们为人处事是有非常强的指导意义的。首先就是如何认识和评价一个人的问题。”
我稍稍停顿之后继续说道，“人都是有长处有不足的，也都是有善的一面，有不善的一面的。我们不应该以点带面、以偏概全，应当全面地认识和评价一个人。”
“其次，就是如何与人相处的问题。孔子并没有叫我们只与优秀的人相处，而远离那些不如自己的人。孔子说，我们一定要主动地发现别人身上的闪光点，然后学归我用；要知道他们的不足，不学或摒弃那些不好的东西。”
“我理解得有道理吧？”我轻声地问女儿。
“嗯嗯嗯，我在听。”女儿没有就此打住的意思。
好吧，那就再啰嗦几句吧，难得女儿愿意听。“那么，对当前的你来说，就是一个高二年级的学生，当前的最迫切最主要的任务，就是尽可能地把握理解所学的知识，不断提高自己的成绩。
“用孔子的话说，那就是：我们应当发现每一个老师和同学们的优点，充分吸收这些正能量，比如说相信老师所讲的知识道理，学习借鉴同学们良好有效的方法，主动向学习成绩好的请教问题，等等等。对于那些存疑，不应该是怀疑，而是需要用知识和道理去验证的。
“切不可因为，发现了老师或同学的某点不足，然后就不喜欢他、内心里排斥他，这是与孔子的意思相左的。当你真正理解孔子的这句话的时候，你就会更进一步了。不光是对学习，工作生活也是如此！”
“嗯，我知道了！我知道了！”声音不大，语气却很坚定。
“知道就好，我也就不再啰嗦了。祝学习进步！祝学习快乐！”如果能够充分体验到学习的快乐，那学习成绩还会是一个值得担心的问题吗？不会的。
