现在是2019.6.5，中午12.16，补记录周一，6.3。
周一忙成长空间
周一的目标是发布成长空间的通知，并附上所有材料，从中午上课后，开始做这件事，一直忙到下班，差不多搞完，顺便把外聘老师的内容也都补充完整。
为了给自己减少负担，特别请潘老师帮助我一起操作，用我给他的记录表，来审核部分简单的数据，虽然“请他”有点难，但好在他肯帮助我…
所以一件事分工做，能减少压力的，嗯，适当的必要时候，一定要学会将工作分出去！
周一和小朋友聊天
周一下班时，在楼下看到一个学生慢悠悠走着，和他打招呼，聊起天，说是不想回家，所以在学校做作业，差不多了，该回家了，但是也不想回家，所以在校园里逗留，慢悠悠荡回家，于是我就停下来和他聊天，想了解原因，据说是家里争吵声太多了，不想回家忍受这些争吵，所以就不想回家，还因为家里的饭菜不太爱吃，不想回家吃饭，越聊似乎说得越多，都要停不下来了，最后还是因为我要回家，只能暂且终止这次聊天，期待下一次。
周一看评优课资料
晚上在忙完了周一份的回信后，终于着手开始看评优课资料，可惜看了一遍看不出什么好，于是好奇翻看其他的内容，竟然发现12个课中，竟然4个是一节课，于是我更好奇，一个个去大致看他们的过程和设计。
发现，好的教案，都有清晰的思路，都有项目作为背景，都有很多学生自主探究的机会和活动，还有独立的学习单和评价单，以及微视频学习，虽然看了很多这样的好课，也听了很多这样优秀的区教研课，但自己上课，依旧有很大的难度…主要是自己的能力不够，哎…
虽然看了很多，但依旧找不到切入点，来讲述我的这个课，于是我放弃了，准备第二天白天脑子构思，晚上完成准备工作。
周一公众号
临下班，书记又来找我编公众号了，由于心里有课例的分析要做，略反感又有新的事，所以赶紧先确定提交时间，得知是周二早上要，只能赶紧调整自己的时间，晚上11点以后来做这个编辑工作，于是，在看完评教内容没思路后，我转而做公众号去了…一做就到了12点，竟然也没有很困٩(๑´0`๑)۶天，最近要成仙了。
