今天分享的内容是案例39:《留守的天空不孤独》。
辅导目标:家长和老师要及时把握农村留守儿童的心理状态,通过多种渠道巧妙化解孩子心灵的坚冰,及时送去温暖,让孩子的心灵充满阳光,健康快乐地成长。
剧情简介:主人公小伦同学是一名留守儿童,由于父母长期在外打工,小伦内心感到十分孤独,于是沉迷于电脑游戏,经常不做作业,又嫌奶奶唠叨,甚至产生逆反心理,离家出走。同学们在老师的指导下,团结合作,用真心感化这个孤独的孩子。在班队课上,通过开生日 Party,帮助小伦走出孤独,让他感受到集体的温暖。
随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，爸爸妈妈为了省下一分钱，一年只能回家一两次，平日中，他们在梦里想念着远方的亲人，一提起父母就眼泪汪汪，形成了孤僻、内向、脆弱、自卑、不合群的性格。有的爷爷奶奶忙，在家里没人监管他们，作业不会了没有人教，玩耍忘记写作业时没有人提醒，个别留守小伙伴还逃学、抽烟、沉溺网吧。
本剧中的小伦感受到来自班集体的关心和爱护，让他体会到学校就是他的家，老师就是你的妈妈，同学们就是你的兄弟姐妹。作为老师，我们要用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。
