首先，感谢组织“百名老师下乡”活动的县委组织部、教育局的各位领导，也感谢送课到我们学校的实验小学的两位老师。2017年9月，我们万堤镇中心小学迎来了由县委组织部组织的百名专家“四进四送” 活动。名师工作室每月2天送教到我们学校。

此活动旨在加强城乡教师之间的交流与沟通，缩小城乡教育发展的差距，进一步提升农村教师教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。给我们送教的是来自县实验小学的两名老师，一名是语文名师工作室主任--杨瑞霞老师，另一名是刘先锋老师。杨瑞霞老师带来的阅读教学和写作教学，以及新教育阅读和完美教室的缔造，这无疑是雪中送炭。2017年7月，我们学校加入新教育，面对新的模式、新的理念，却无从下手，怎么开展新教育？怎么开展十大行动？正在大家束手无策时，校长带来了一个好消息：名师工作室的老师来给我们讲新教育经验。就这样，杨老师和刘老师开始了为期半年的支教工作。

杨老师的阅读和写作给我们的写作方向指明了道路。杨老师给我们带来了很多指导课：《丑石》、古诗诵读《苏轼诗二首》、作文指导课《慢速特写》等等。她的作文指导课《慢速特写》给我们师生触动很大。杨老师充满激情的教学语言，循序渐进的教学程序，让作文课堂变得生动有趣，深深地吸引了我们班的每一名学生，那次作文课是在我们班上的，课堂上我见证了孩子们的表现，他们对于每个镜头描写的是那么生动，就连班里平时不爱回答问题的学生也一直高举双手，始终跟着老师的节奏走。课后，学生对我说：“原来写作文这么简单啊！”从此，我班的写作积极性大增。

杨老师不光给我们上课，我们进行了交流，大家就作文方面的一些问题进行了探讨。老师们提出了一些作文教学难题，杨老师结合多年来积累的教学经验，耐心地给老师们一一作答，教给老师们许多作文指导上的妙招。杨老师还强调要鼓励学生多读课外书籍，用不同形式检验读书的效果；经常开展综合实践活动课，拓宽学生的视野；给学生的作文以展示的机会，找到努力的方向与前进的动力。总之，提高学生的作文水平，要注意方法引领和兴趣激发，从而发散思维，感悟生活。这次活动体现了名师的示范、引领和辐射作用，使得我校教师在作文教学艺术上有了新的领悟和提高，我们纷纷表示今后要通过开展活动，加强互动，关注细节，提高效率，激发学生阅读与写作的兴趣，更好的提升学生语文素养。

杨老师《丑石》，严谨到环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏。把问题抛给学生让学生自己思索经历，从而解答疑惑，让他们充分体验思考所带来的成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次，去探究世界。。

在杨老师的课堂上互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种活跃的过程中，学生更容易接受课堂上的内容，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

杨老师的课，亲切自然却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧，每次听她的课都是一种享受。学生课后也总是向我评价，杨老师上课真有劲，我们听着也有兴趣。

刘老师给我们带来了《葡萄沟》和低年级阅读教学。刘老师的课同样也给我们带来了宝贵经验。刘老师语言亲切和蔼打消了学生对陌生老师的心理隔阂，她能有效带领学生一起走进课堂，深入文本深入人的心灵深处。她用优美的赏识语言，带着学生浅入深出，自然而然掌握课文内容。

这段时间，不光学生受益，我和我的同事也收获颇丰。两位老师不光给我们带来课程，也经常同我们一起教研，指导着我们来上课，我和李静得益于她们指导。

经过一学期相处，从她们身上确实学到很多东西，虽然一月仅有两次送课，但是带给我们的影响挺大，使我们深深地体会到作为一名名师，文化素养很重要，需多多读书，不断充实自己。同时对我们是一种提高，也是一种促进。在以后的日常教学中我们会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习，更好的完善自己，更大空间的提升自己的综合素质能力。 我们相信，与名师同行，我们也在进步着……