前两天也赶了个场，看了《满江红》这部电影。对于一些中国的传统节日放映影片，大多数都最后升华到了一种情怀。这部也是，最后体现的出来的情感是家国情怀，中间的背景音乐，也是一种传统文化，坚定文化自信，了解祖国文化，涵养家国情怀。这和当下新课标体现出来的核心素养是一致的，要求培育学生的文化意识，加深对祖国文化的理解。
原文
了解靖康年间那段历史背景，会对整个电影有更深的感触。大致就是靖康二年之间，金掳走了宋徽宗和宋钦宗父子，所有的人都被俘虏走了。唯独赵构没有，后来重建了宋朝，始称南宋。由于靖康之耻，赵构想要重整家园，但是又想要以和来解决，即便是这样，金国还是一再提出不合理的要求。
原文翻译
岳飞率领大军攻打金，没有想到赵构却下12道金牌要求他回来，对于一名民族英雄来说，一定会遵守国家的命令。就回来了，没有继续攻打金，可是后来又被安上“莫须有”的罪名，最后牺牲了。而满江红就是讲的是南宋和金国和平相处的时间，金国使者带着一封密信来到南宋，却意外死亡了，秦桧要求手下一个时辰破案，整个电影时常也差不多一个时辰多一点。
大部分是民族英雄岳飞的满江红，这首宋词里面也提到的靖康之耻，由此引发的的一系列事件。这部电影通过小人物的刻画，比如张大，孙均，瑶姬等，他们的用自己的行动，方式在维护和表达着对祖国的爱和忠诚。全军诵读满江红那一段，把情感拉到了上限，是一部蛮有教育意义的影片。
正如一堂好的课，也是一定会让学生的思维产生一些变化，激起心中的某种情感。那么这样的一堂课就是一堂好课，而不是只是给学生讲解那些语言知识，要深入语篇，最后超越语篇。
