上海 艳阳天
昨中午有朋友来电咨询《孩子，我爱你》课程，我就聊了几句。刚撂下手机，一旁儿子开腔了：“妈妈，你这是在推销啊！”我立马条件反射说出：“我不是在推销。我知道这个课程的价值，所以我想分享给身边朋友………”儿子感觉到我有些激动：“妈妈，我只是说你在推销课程，并没有说你什么呀！”
那一刻我体验到：对于“推销”这个词是有抗拒的，我害怕别人把自己当做是卖课程的。特别是刚开始推广课程的时候，害怕被拒绝，朋友的拒绝，我心里会有不舒服。自从上次武汉《孩子，我爱你》课程回来后我转变了心态。
这个转变源于老师的一句话。当时我们在做一个练习示范，用了常规做法示范，希望学员自己通过不断尝试找到最好的方法。课后总结时，老师说我们总是不想最好东西给别人。
这句话一下子把我敲醒了，在我后来的分享课程的时候，我心里想的是，我要把我认为最好的东西分享给你。不管你是不是接受，我有义务去跟你分享好东西。
从那以后，我没有那个“不好意思”，甚至曾经被拒绝的，我还会一次一次去分享，并了解和坦然接受朋友们真实的顾虑和看法。前天一位朋友跟我很真诚地分享：“也许有些朋友是因为不好意思，碍于情面才报名的。”她甚至跟我提及被推销保健品的经历，第一次拒绝因为没需求，第二次可能嫌有点烦，第三次可能实在碍于面子就会买一点。
我理解这样的说法，我认为关键在于用心❤，我心里想得是孩子来上课，他的生命因为一位智慧的老师而被影响，从小在孩子心里有一个很高的标高，并在心里种下这么一个念头：我也要成为这样的人，这个意义是深远的。那么我的被误解又何足挂齿呢。
我当时也反问朋友：所谓“不好意思”，你的焦点在哪里？我们细想一下，“不好意思”，焦点还是在自己身上，关注的是自己的感受。
另外我想起前天我问刘老师：“十多年，参加TA课程那么多人，你怎么都能记得三阶段毕业的学员呢？”她回答：“只要用心对待”。我想只要我用心对待，只要孩子来到课堂，我们都会用心❤、用尽全力去教好。
最后分享昨天的阅读摘录，《持续的幸福》前面很多学术的部分，有点看不进去。感觉看到了光。我看到那段文字，有些欲罢不能，直到困意袭来才合上书。
每日阅读摘录《持续的幸福》
责任与自由意志都是积极心理学的必要成分。如果什么都怪环境，那么责任和个人意志就会被忽略。积极心理学认为要让世界变得更好，可以通过消除恶劣的环境，也可以通过发现品格和树的品格来实现。
（看到这句话，让我想起我劝朋友去学习成长时，经常听到朋友说：“没办法，社会就像一个大染缸，大环境这样，”这段话是最有力的辩驳。当你归因在环境上的时候，那么干预方法也必然会焦点在消除不良行为的环境，去花很多的人力物力去纠正环境，往往劳命伤财，且丧失了个人意志，随波逐流。）
社会科学会说：我们应该原谅某个学生在学校里的失败，因为那个孩子家庭家境不好，营养不良，父母不注重教养。与此相反，我们不会去寻找 好人做好事的社会原因，因为没必要把好的行为归因为环境。我们不能说，一个学生演讲优秀，是因为他上了好学校，好的家庭，营养良好。最后，环境决定论有一个前提假设：我们被过去驱使，而未被未来吸引。
（这段话我震撼到我，想起老师在武汉时说过我，为何总在过去中纠结，而不去看看未来。只有未来是我们在当下可以创造的。）
安吉拉的研究提案表明，孩子学习成绩差…不仅仅是体制的问题，还可能跟学生的品格缺陷有关………
