齐帆齐微课
最近一直在学习新父母大学课程，这次学习的课题是：《父母的语言在使用的过程当中要注意3T原则》。
什么叫3T原则？
例子：我们晚上陪孩子念绘本或者读书，这是一个很好的习惯。很多父母读书是拿手指着书这么一直念，这有个好处，可以孩子认识字，但是许多在念的过程中不让孩子说话，孩子一插嘴，父母就说：“别说话，听我念完。”似乎觉得“念”这个事更重要。不对。
3T原则里边的第一个T，叫Tune in，也就是“共情关注”。
首先，你得能够愿意倾听孩子说话，当孩子说“妈妈我听不懂”。你可以说：“你听不懂啊？那妈妈念慢一点。”这就是共情关注，你要让孩子感受到你是在关注他的，他说的每一句话在你这儿会有反应，这时候孩子才能够相信语言的力量。
自我剖析：共情关注在小朋友的婴幼儿时期显得尤为重要。
在我家宝宝闹脾气的时候我总是会经常问他，你究竟是因为妈妈没有陪你一起游戏不开心呢？还是因为妈妈没给你吃你喜欢吃的棒棒糖？
他会告诉我，“妈妈，我知道自己咳嗽不能吃棒棒糖。”
“妈妈，你没陪我一起做游戏，所以我不开心。”
这两个例子，就证明了小朋友需要我们多多的和他们共情，多多的站在他们的立场上去考虑问题。
第二个T，Talk more：充分交流。这既包括父母要多说话，也包括孩子要多说话，双方要深入地聊进去。
这个绘本哪天念完其实不重要，刚念了前两篇，孩子就开始和父母聊起来了，越聊越嗨，聊到别的地方去了，没关系。谁规定了这个绘本今天晚上必须要念完呢？但是很多父母就着急，觉得今天晚上的任务没完成，让孩子别说话，然后就一直念，这就没有Talk more，我们需要跟孩子更多地、深入地去沟通、去说话。
自我剖析：我家小孩两三岁的时候听绘本，每次一本绘本就要共读半个小时，这和我当绘本讲师有直接的联系，我就针对绘本中的一些图画给他提问。有些是他自己看了图片不明白来问我。
这些交流的机会，不仅仅增进了亲子关系，更多的是，父母和孩子的交流可以帮助孩子更多的思考，同时可以丰富孩子的想象力。
第三个“T”，叫Take turns：轮流谈话。我说几句，让孩子说几句，鼓励孩子加入到谈话和沟通的过程中来，把这3T原则发挥出来，父母的语言不知不觉就变多了。
当然做父母都很辛苦，但至少我们要做到倾听，你可以少说几句话，但是你可以问他问题，问他开放式问题。
开放式问题的好处就是你可以省很多劲儿，你只要问完开放式问题，他就要说一大堆的话，你只要耐心坐那儿听就好了，耐心地听的过程也是教育和陪伴孩子的过程。
3T原则之外的第四个T
父母和孩子的世界中仅仅有3T还不够，还得有第4个T。第4个T是什么呢？叫作Turn it off，“把它关掉”，把手机关掉。
我们在陪伴孩子的时候是没有办法做到这一点的。
自我剖析：当我陪伴孩子的过程中，我就跟孩子商量好，妈妈陪你这个半个小时，一起画画，妈妈就不看手机。
让孩子明白，这半小时是我和他两个人的时光，没有任何干扰。
如果我的手机响了，我会告诉对方，“不好意思，我现在不方便，晚些时候再联系。”
以上四点，在我们陪伴孩子的过程中，需要及时调整自己的状态。这些时间和孩子共处的时间，也可以帮助我们自己学会耐心、学会聆听、学会共情。
日记星球打卡21天之七
齐帆齐年度写作营第311篇，字数1250，累计444809
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