做一个言而有信的教师
曾子杀猪取信于子的故事在我国广为流传，讲的是曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等待父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是来教育孩子成为正人君子的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
我国著名教育家陶行知先生曾说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师以教书育人为天职，教书的目的是育人。曾子杀猪的这则故事则告诉我们最好的育人方法就是以身作则，言传身教，发挥好模范带头作用。因此，要想学生讲诚信，教师首先就应该做到言而有信。
然而，现在有不少教师在学生印象中是言而无信的，一方面向学生做出各种承诺，但最后都石沉大海。如考试临近，为了提高学生对所教学科的重视程度，向学生在考前开出“考好了，我们看电影”、“上80分的同学给予奖励”、“考第一了给予奖励”等等各种诱人的条件，而一旦学生达到了目标，又对之前所许下的承诺不理会，这种言而无信的行为对学生来讲无疑是一种无情的伤害，我敢断言，学生对这样教师是不喜欢的，甚至是不相信的，只不过是“敢怒不敢言”罢了。这样言而无信的老师又如何让学生喜欢上你所教的学科呢？又如何让他们相信你所传授的道理呢？所以，要想让学生喜欢上你所教的学科，你首先得做一个言而有信的教师。
记得在我刚参加工作的时候，有一次我代表学校参加市里所组织的思想政治课优质课比赛，当时正值六一儿童节，为了感谢学生的配合和付出，因此，我向所授课班级学生承诺：“讲完课，我会给每位同学一个小礼物，作为六一儿童节礼物！以此表示对大家的感谢。”当讲完课后，我把我的礼物亲自送到每位同学的手中，那时，他们流露出了高兴的表情，自那以后，在我的课堂上几乎班上的每一位同学都很认真，尤其是在我讲知识重点和难点的时候，听的格外专注，我想这就是学生对我的信任吧！这种信任是来自于我对他们言而有信的结果，如果我言而无信，就算我讲的再对学生也会怀疑，因为我在他们心里留下了讲话“不算数”的印象。
古人云：“善者见善，恶者见恶。”教师若言而无信，又怎么能教出“言而有信”的学生呢？所以，做一个言而有信的教师吧！怎样才能做到言而有信呢？我认为要做到以下几点：
首先要以身示范，切忌表里不一。作为教师，我们应该做最为诚实可信的人。在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话，做到讲话有理有据，办事善始善终，许诺如实兑现，尤其对学生提出的生活或学习方面的要求，自己首先就得做到，这样才会赢得学生的信任。
其次要恪守诺言，切忌“空头支票”。作为教师，关键是要“说"而有信，使自己的“说”为学生所接受，而且躬履践行，凡是经过慎重考虑决定要做的事，一定要“言必信，行必果"，绝对不能出尔反尔，朝令夕改。一个好说大话、好高骛远的老师，如果提出的目标老是落空，就会在学生中丧失威信，以后再要重整旗鼓就要付出数倍的努力。
最后是要三思而言，切忌“信口开河”。教师可以向学生做出承诺，适当的承诺会激发学生学习的积极性。但是承诺一定要切合实际，不切实际的承诺一方面学生不会相信，即使相信了，教师也很难兑现,结果只会“赔了夫人又折兵”。因此，教师的承诺要宜小不宜大，要宜近不宜远，要宜具体不宜空洞。唯其如此，才能积小胜为大胜，一步一个脚印朝着更好的方向发展。
