擁有較少玩具的孩子他們花在玩每樣玩具的時間，比較多的小朋友長兩倍。而且，還會思考更多不同玩玩具的方式，去延長玩玩具的時間，令玩玩具的過程變得更有趣。
研究人員認為，無論父母、學校還是托兒所，都不應該添置太多的玩具。「只需放足夠的數量，讓孩子自由挑選，自行發揮玩該樣玩具的玩法，自然能提升他們的創意和專注力。」
首席研究人員Dr Carly Dauch在Infant Behaviour and Development Journal 指出玩具的數量，是會影響孩子的玩樂質素。「在研究中，擁有較多玩具的孩子的確會被玩具的數量影響了玩玩具的長度和方式。玩具的數量多，即等於孩子的選擇更多，換句話說，孩子專注於一個玩具的能力會降低。」
在幼兒階段，小朋友未必能好好控制自己的專注能力，即使孩子在專注玩耍，也可能被身邊其他事情分了心。因此，如果玩具太多，幼兒玩耍時的專注力就會被不同的玩具吸引，每樣玩具都拿起玩玩，卻不能專注玩一樣。當孩子只有較少選擇的情況下，自然能專注於思考和發掘更多玩玩具的方法。日子久了，小朋友自然能培養更豐富的想像力和創意。
其實這不是第一個研究發現，過多的玩具會令小朋友專注力降低。在90年代，德國的研究員Elke Schubert 和Rainer Strick在慕尼黑一所幼稚園也進行了一個類似的實驗。
他們把幼稚園原有的玩具拿走一半，發現小孩子都會自行調節心態，即使玩具變少，但仍然能玩得快樂，甚至更創意地玩，務求在較少的資源下，仍然獲得一樣的樂趣。因此，解難能力亦能同時提升。「當小朋友擁有愈多玩具，他們就愈不珍惜和欣賞玩具。因為有太多的選擇，他們不會用心研究一個玩具的玩法，玩膩了就拿起另一個玩具繼續玩。」
