每次说到教育，我们总是不自觉地紧张，不自觉地“端起来”，好像一到教育，大家就开始想起了“尊严”。没错，确实需要师道和尊严，只是有的时候有点做作。好像说起来像描摹女人对爱情的感觉——明明只有3分，却在发现时好像体会到了10分。
一、假
在家里，是该最放松的时候，却在面对孩子时强打起精神。把孩子作为客体进行理想投射，于是，不自觉中，或者下意识中我们就在塑造孩子，把他或者她当成泥人来捏。说这话时，我觉得自己要长尾巴了。其实，同时长出来的应该还有鼻子。
二、夺
今天突然想明白一个道理，孩子之所以对你听之任之，打不还手骂不还口，逆来顺受，不是因为他或者她不叛逆，而是因为他们知道自己弱，明白自己柔——与生俱来的自我保护机制。他们需要通过外在的肯定来获得精神与心灵的安全。
你爱之名给到的规矩和以私为核给到的溺爱，都在夺取孩子的阳光。我能做的其实只应该给他条件，评价的标准不需要客观，只需要进阶就可以。
