随着年龄和认知的增长，越来越觉得自己要学习的东西很多，尤其是在家庭教育方面，自己的教育盲点很多，为了少留遗憾，多一些家庭教育的智慧，在本学期“新网师”课程选择中，我选了两个与家庭教育有关的课程，一个是《家校共育》，另一个是《儿童的人格教育》（当然这两门课程也和自己的教学工作有关系。）可能是因为选课的原因吧，自从选了这两门课程之后，我对“家庭教育”方面的书籍就特别感兴趣——兴趣真是一个奇怪的东西，以前我是不太喜欢这类书目的。前不久，在孩子老师那里，看到一本书《把话说到孩子心里去》，翻了几页，感觉特别好，就向老师借了过来，好好的读了一番。读后，感触特别大，特别是对于我这样不会讲话的人来说，犹如对症下药，效果明显，的确让我改变了很多以前的不当说话方式。
父母怎么说，孩子才会听？在序言中，作者提出了大多数父母比较头疼的事情是孩子不听话。很多父母，为了省心，总想让孩子言听计从，因此，不知不觉中都在培养孩子听话的能力。殊不知，这样的教养方式对孩子的成长极为不利，不仅仅会扼杀孩子的天性，还会让孩子变得唯唯是诺，没有主见，在以后的人生中将会十分迷茫。作为一切以孩子为出发点的父母，与其现在为了省事时时刻刻教导孩子听话，不如采取好的方式与孩子沟通交流，这样，父母与孩子才能真正了解彼此、心灵融合，此外，还会让孩子在与父母的交流中，学会恰当的表达自我，掌握有效的说话方式。
怎样把话说到孩子心里去呢？让孩子乐于与父母沟通，并不是一件容易的事情。首先，应该以对孩子的爱为支撑，以耐心为储备，才能真正做到尊重孩子，体贴孩子，理解孩子，才能实现把话说到孩子的心里去。
第一、跟孩子沟通，应该懂得孩子的心理。
孩子在不同的年龄阶段，心理和性格差异也很大。比如3、4岁的孩子性格变化快，热衷于反抗；4、5岁的孩子自我意识萌发，希望独立；5、6岁的孩子感情相对稳定，渴望关爱；6、7岁的孩子内心充满矛盾，行为两极化；7、8岁的孩子谨小慎微，安静内敛；8、9岁的孩子性格相对成熟，参与感强；9-12岁的孩子性格差异显现，与父母有疏离感。比如进入8岁之后，孩子们的性格发育愈加成熟，既依赖他人，又有很强的自我意识。这时候的孩子，不再期待爸爸妈妈的睡前故事，更希望爸爸妈妈讲述他们过去的事情，通过父母的讲述，了解以前未知的事情。这个时候，孩子生活的半径扩大，更希望和自己的玩伴一起“钻研”、“探险”。
第二、了解孩子的性格，沟通才能有的放矢。
教育孩子，是一项复杂艰巨的任务，不仅仅付出努力就可以见收获。在给予孩子足够的爱心、耐心、理解和宽容的基础上，还要深入了解孩子，的性格，熟悉孩子的脾气秉性，才能真正走近孩子心里去。每个孩子因为遗传因素、家庭环境能，形成了不同的性格特征。对于暴躁型的孩子，你要充当“灭火器”;内向型孩子，你要有打开孩子心灵的“金钥匙”；活泼开朗的孩子，就要多鼓励；敏感的孩子，就不能使用暴力，柔声细语打动孩子；脆弱的孩子需要心理承受力的锻炼；自卑的孩子，找到关键节点，帮助他们树立自信，高傲的孩子，既不能伤害，也要把握“表扬”的度。
第三、心平气和，让倾听一路畅通。
也许面对孩子惹出的祸，犯的错，我们做不到心平气和，但是我们一定要让自己冷静下来，要明白，自己要讲出来的话是为了发泄自己的不良情绪，还是为了解决问题。其实，很多妈妈的唠唠叨叨，就是在进行自我放毒，然后让毒气袭击孩子，最后导致母子之间很不愉快。因此，无论面临什么问题，都应该记住“心平气和——打开倾听之门”。有时候，不妨来一个角色互换，让孩子体验爸爸妈妈的辛苦，也让父母回忆或感受一下孩子的心理。在亲子沟通中，一定不能让孩子的行为激怒，在孩子不听话的时候不要心急，一定要让孩子先冷静下来，在进行沟通。
第四、爱和平等，亲子沟通的双行道。
在和孩子沟通中，抱着提建议的心理，而不是命令，因为没有人喜欢每天被命令。坦诚，是一切沟通的基础，父母说过的话，一定要兑现，因此，不能为了让孩子一时的安静，随口答应以后做不到的事情，这样会导致恶性循环的结果。如果父母有错，就要学会道歉。记得有一次孩子在自己的房间，我在厨房做饭，总觉得他又躺在床上看书，就喊了他，不能躺着看书，谁知道他一脸委屈的走过来说我冤枉他，他是坐在椅子上的。我只能说对不起，这样他才罢休。
第五、要想让孩子听你的，不妨做孩子的听众。
在孩子话给你讲的时候，一定要学会倾听，因势利导，让孩子说出自己的喜悦或困惑。本书里有一个案例，一个小男孩在看一本漫画书，妈妈在看电视，突然，孩子兴致勃勃的走到妈妈面前，要给妈妈讲一个笑话，妈妈只是点点头，仍继续看电视，当最后孩子讲完故事，发现妈妈对所讲故事无动于衷的时候，突然“哇”的一声哭了，妈妈犹如二丈和尚摸不到头脑，不知孩子怎么了，原来是孩子觉得笑话很好笑，但是妈妈却没有笑，而让孩子伤心至极。辛亏这个妈妈赶紧补救，关上电视，再一次听孩子讲那个笑话，弥补了孩子先前受到的伤害。
第六、掌握好时机，孩子才能把话听进去。
晨不训子、食不训子、寝不训子、众不训子。早上训斥孩子，孩子会背负一天的抑郁和不快。就餐时，不要训斥，否则，孩子会吃不下饭，久而久之，甚至影响孩子的成长发育。就寝时，不能训斥，否则，孩子会做噩梦，心理留下阴影。最后就是不当众训斥，每个人都是有尊严、爱面子的，在众人面前教育孩子，不仅仅会让孩子失去自尊，还会因为孩子的反击导致亲子关系恶化。其实，这一点，是我做到不够好的地方。除了以上几点之外，孩子生病的时候，也不适宜训斥，如果因为孩子不听话，吃坏了肚子，或是其他的疾病，如果父母唠唠叨叨，会让孩子的情绪更差，不利于身体的康复。
第七、表扬不空泛，批评讲诀窍。
夸孩子，夸具体事情，不夸抽象的意识“聪明”、“很棒”，如果能够根据实例进行表扬，激励作用更大。夸努力比夸聪明更好，批评，要适可而止，如果能够用幽默的方式让孩子意识到错误更好，批评要就事论事，不能翻旧账，批评注意言辞，批评不压制，批评不等于贬低。批评时不贴标签，也不要给孩子带来恐慌。“沉默”，是最宽容的教诲。小心呵护孩子的心灵，但是对孩子的错误做到零容忍，用恰当的方式沟通教育。
最后，掌握好定规矩的法则，孩子会照着你说的做，有效拒绝，孩子不出格。给孩子要有确定的规则，前提是家长自己要有规矩意识，还要培养孩子对规矩的敬畏心。这就要求家长定的规矩不能太随便，又比较具体、简单、可操作性强。面对孩子的哭闹，要有耐心，但是不能妥协，一旦妥协，一切所为皆作废。
养育孩子，是一件伟大的工程，不仅仅关乎孩子的未来，影响一个家庭的幸福指数，还影响着孩子周边人的生活。因此，这是一个需要修行的教育之旅，需要父母携手，用最好的办法与孩子相处，不把孩子当成自己的私有物品，而是像对待最尊贵的朋友一样对待他们，耐心倾听，真诚交流，实现真正的亲子沟通，把话说到孩子心里去。
帮助孩子健康成长，首先要改变的是父母的成人世界，只有父母更新观念，才能给孩子提供自由、舒展的发展空间。学着做父母，学习加反思，经常叩问自我，做一个智慧的爸爸或妈妈！
