文／美琪妈妈
在你的生活中，从孩子上幼儿园一直到小学以后，不知道你有没有从孩子的口中听过“我不和你玩了！”“妈妈，他们不和我玩！”等等这类“不和你玩了”的话语。
在陪伴孩子成长的过程中，有没有看到过小朋友们刚开始见面特别兴奋，一起玩耍的特别开心，可是没一会儿，就生气闹矛盾，谁也不理谁了，只是又过一小会儿，就和好了，又一起开心地玩耍。
记得一次陪美琪到小公园玩，我坐在椅子上，看着小区的孩子们在玩耍。
刚开始，孩子们凑到一起，玩得特别开心，可是不一会儿，其中一个小男孩
就被同伴们给孤立了。
小男孩哭着来找妈妈，说：“妈妈，他们说不和我玩了！没人跟我玩了！”
这时妈妈帮孩子擦擦眼泪说：“哭什么哭啊？因为什么不跟你玩了？是不是你讨厌了，别人不愿意跟你玩了？”
小男孩泪流满面，哭着说：“没有，他们就是不愿意跟我玩！”
妈妈说：“那你就自己玩吧！”
小男孩在妈妈这里得不到安慰，还被训了，就低着头自己玩去了。可没过一会儿，又和那群孩子凑在了一起，他们一起做游戏。
这样的事情在我们周围很常见，孩子一起玩，关系很好、很开心，可是不一会儿，又打架了，谁也不理谁，可是再过一会儿，又好得跟一个人似的。父母还没来得急表达自己的意见呢，小朋友的天又晴了。所以一般情况下，父母都不会予以理睬的，让孩子自己去感触，去解决。
从四五岁开始，就是孩子“情感与人际关系”的发展期。
我感觉孩子处于这个阶段时，父母还是要参与的，给孩子做好正确的引导，让孩子度过这个情感期以及教会孩子如何处理人际关系。
记得女儿刚上学时，也曾遇到过这类问题。
有一天，我去接女儿放学，看见她们班的队伍从学校走出来，女儿一边走，一边拿着纸巾抹眼泪，哭得特别伤心。旁边还有一位同学，一直准备着帮她递纸巾。我当时想，怎么回事，哭得这么伤心，是不是身体不舒服。我赶紧走过去，蹲下来问：“怎么了，肚子疼？”女儿哭着摇了摇头。我又问：“那怎么了？小朋友打你了？”女儿哭的更伤心了，根本没有力气回答我。我就转头问旁边的同学。小同学说可能是她的好朋友不跟她玩了，她就哭了。
我了解了一下大概的情况，孩子没生病我就放心了。这时，后排的同学们也过来劝慰，让她不要哭了。老师也发现了，关心地问道：“刚才站队还好好的，怎么回事啊？”我说：“没事，您放心，没啥事。”
我抱抱了女儿，拍拍她的后背，安慰了一下。就带着孩子回家了。
回到家里，女儿的委屈已经哭得差不多了，我问她：“你现在心情好点了吗？”
女儿点点头。我又问：“那能不能和妈妈说说，今天是怎么回事？你哭得这么厉害，我都担心是不是身体出问题了。”
这时女儿才告诉我，三个一起玩的好朋友，她们两个一起玩，说一辈子也不和女儿玩了，然后女儿就哭了，还哭了好几次。
我说：“那当她们说不跟你玩的时候，你是不是特别伤心啊？”
女儿难过地点点头，又想哭。
我接着说：“你感觉难过的时候，是不是心口特别不舒服？”
女儿说：“是。”
我说：“伤心难过的时候，想哭就哭，把悲伤的情绪用哭来宣泄一下，让自己的心理舒服一些，不再压抑自己，哭是一个好办法。可是，哭能不能解决问题呢？”
女儿摇摇头，说：“不能。”
我说：“是啊，哭不能解决问题。”
我接着说：“等哭完，情绪稳定了，心理舒服点了。我们就要去思考这件事情，找到问题的原因，然后想办法解决这个问题。”
我问女儿：“你知道小朋友为什么不跟你玩吗？是你的原因还是他们的原因？”
女儿说：“我不知道为什么不跟我玩！她们俩商量了一下，就说一辈子不跟我玩了。”
我说：“那怎么才能知道呢？”
女儿想了想说：“我明天去问问，她们为什么不跟我玩。”
“嗯，这是一个很好的办法。”
我继续开解女儿：“我看见你哭的时候，旁边有同学陪着你，给你递纸巾。还有那么多同学过来关心你。看，你有这么多的朋友，我想他们都会愿意跟你玩。”
女儿点点头，说“班里好多同学都喜欢和我玩。”
我接着说：“你今天遇到的这个事情，可能每个小朋友都会遇到。起码，妈妈小时候也遇到过，那个时候特别伤心。现在想想都过去了也没什么。如果你再遇到类似的事情，你可以去找找原因，如果是你的原因，那我们就要思考，怎么调整，小朋友才愿意跟你玩？如果是别人的原因，我们没有做错。那是她们的损失，因为少了一位你这么好的朋友，错过了友谊。你说对吗？”
女儿说：“就是！”
“还有，想想看，老师喜欢什么样的学生？你喜欢什么样的朋友？是不是老师和同学都比较喜欢学习好、有能力又有本事的人？只要你做好你自己，喜欢学习，有能力有本事，还愁没朋友吗？将来肯定会有很多人和你交朋友的，是不是？”
女儿听了我的话，思考了很久，最后感觉我说得非常对。
又过了些日子，一天女儿放学，就一脸兴奋的和我说：“妈妈，你太厉害了，你的方法真管用。”
我当时有点懵“什么方法啊？”女儿说：“就是你上次教我的方法啊！”我还是不明白。然后女儿滔滔不绝的给我讲了过程。
原来，今天班里有个小女生被其他同学给孤立了，而且告诉大家都不准和这个小女孩玩，谁跟她玩，大家就不理谁，害得同学们都不敢同那个小女孩玩。她哭得特别伤心，还说要换学校，再也不在这里上学了。只有女儿去安慰她，然后把我教她的说给小女孩听。然后过了一会儿，她就不哭了，也不转学了。
所以女儿感觉我的办法特别灵，真管用。
我当时问女儿：“那你就不怕被同学孤立？他们不是说，谁跟她玩，就要孤立谁吗？”
女儿说，“没事，我不怕。他们不跟我玩，起码我们两个可以一起玩。再说了，他们都太幼稚了，总说不跟这个玩，不跟那个玩！”
我也为女儿的进步感到高兴，终于不被“不和你玩了”这句话所困扰。
在我们大人看来，小孩子的矛盾很简单，没一会就好了，都是些鸡毛蒜皮的小事，估计连鸡毛都不算。
其实，当孩子进入幼儿园，进入学校开始，就已经进入了社会，只是他们是在一个小社会群体中。
他们遇到问题的感觉，与我们在工作生活中，遇到问题的感受是一样的。
只是，我们眼里不是事儿的事，在孩子的世界里，在他们的眼里，就是天大的事。我们可以不直接帮孩子解决问题，但是我们要引导孩子，让孩子认识到，遇到问题，应该如何思考和解决。
告诉孩子，我们也会遇到类似的事情，让他了解当我们遇烦恼，是怎么思考和解决的，以此作为参考，来不断修正自己，完善自己对待问题的方式和情感。
我们希望孩子飞向高空！
孩子的每一个技能，每一个习惯，都是他的羽翼，支撑着孩子飞得更高走得更远！
那么在他小的时候，我们就要帮他锤炼坚实的翅膀。
“美琪成长”与你分享我的育儿成长经历与感悟，希望我们共同学习：如何培养孩子必备的技能，如何帮孩子养成良好的习惯，如何影响孩子的思维？
让我们为了孩子飞向高空，飞得更高更远！一起努力加油吧！
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