普罗科菲耶夫说：“音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。”疫情期间，实验小学的师生再次相聚云端，用音符和旋律触动彼此心灵的共鸣。音乐组老师们通过视频会议等方式，提前谋划，制定计划，精心安排，周密部署，探索音乐学科线上学习方式，把快乐的情绪通过音符传递给每一个孩子。他们明确每节课的学习目标与内容，采用多种教学方式方法，制作短小精悍、形式多样、动静结合的微视频、小课件，为学生创设轻松愉悦的课堂环境。
为了减少卡顿，少播放视频，姜明丽老师把孩子小时候的玩具铁片琴和铃鼓带到了她的音乐课堂，不仅解决了音准问题，引导学生多样性的音乐表达方式，还增加了孩子们的学习兴趣。
王利莉老师在每次上课之前都会反复试课，注重应对突发状况。所以她的课都很顺利，学生配合度高。看到屏幕上不断闪烁的一行行学生开心的留言，她会感到无比自豪
王俊娟老师在教授一首歌时会选择适当的体态律动配合提高学生的兴趣。比如：执教《国旗国旗真美丽》时运用手势律动舞。孩子们边唱边做体态律动，兴趣高涨身心愉悦！
陈佳甜和刘逸朵两位年轻老师，没有上过网课，也毅然挑起了网课的担子。没有电脑去邻居家借，不懂的地方积极询问，她们通过自己的努力出色地完成了教学任务，真的是后生可畏！陈佳甜老师找到了一款模拟钢琴软件，有效提高了教学效果。刘逸朵老师在制作ppt的时候注重培养学生创造力，融入创编元素，使自己的课堂丰富多彩。
席娜老师知道孩子们都有陶笛，就选择了陶笛教学。为使网课顺利进行，她精心选曲，编排声部，录制每一条示范曲和伴奏音乐，通过视频课程和孩子们实现了云合奏，引起了孩子们极大的兴趣。
线上音乐课堂让孩子们陶醉于音乐的世界中，享受着旋律带给我们的美好，为我们在居家学习的特殊时期里增添了一点亮色。“陌上花已开，希望次第来”。疫情终将过去，战“疫”必定胜利，相信不久之后，我们会在美丽的校园相聚，悦耳动听的歌声也将再次响彻校园！
