叶圣陶说：“教育就是要教孩子养成良好的学习习惯。”管理自己的学习用品也是学习习惯的一部分。并且深深影响着孩子其他学习习惯。能真正管理好自己学习用品的孩子，他在生活中、学习中也会是一个有条理的孩子。
可在班级里总有一部分孩子永远整理不好自己的书包。从孩子背书包进学校的那一刻，意味着他开始走向独立。可是我们的一些家长从一年级、二年级、甚至是现在的三年级，还是每天帮孩子整理东西、整理书包，这是弱化孩子的成长。
我们班目前存在不会管理学习用品的孩子还是挺多的。就在这两周多的开学学习中，每天都有人忘记带课本或者其他的练习本，总之是不是忘记这个就是忘记那个。每次周末需要家长签的回执单次次都不带，次次都是下午补交。
从这里可以看出出现以上问题的孩子在家肯定也是从来不整理、东西随处乱放、用完不收拾的孩子。而且你翻看他的书包，你会发现书包里简直是一个“垃圾桶”，作业本被卷成纸团，书本与作业混为一推，而且还会有一些很脏的纸屑。你还会发现一个现象，就是像这一类孩子，他们的书本也会是脏兮兮的，甚至在课本、作业本上乱涂乱画，你翻他的课本、作业本来看的时候会让人感觉烦躁不安。
书包其实是孩子求学阶段最重要的一件东西，整理书包更是孩子学习生活中的大事情，今天的大整理是迈向明天成功的一大步。因此我对我们班的要求是每个人必须要每天自己整理自己的书包，就在上周我对班级整理书包进行了一次大检查，当时有很多孩子的书包都是惨不忍睹，乱中更乱。当时检查完我就要求他们进行整改，要求他们自己整理好自己的书包。接着开始检查抽屉，一次次检查中，孩子们的整理习惯比以往有了成色。
经过一段时间的整顿，很多孩子书包里的东西变得越来越有序了。但是还是有一部分人还是特别乱，为什么会出现这种情况呢？我认为有以下几点：
1、部分父母不够重视孩子整理的习惯。有些父母喜欢包办，什么都喜欢帮孩子整理好。我记得很清楚前两周我要收回执单的时候，有部分孩子又忘记带了，我把不带回执单的名单发到群里，要家长记得签字然后给孩子拿来交给老师，其中就有一个家长打电话给我说：“老师，回执单我昨晚已经签好了，我帮孩子放在文具盒里了，你让他打开文具盒看看。”后来我让这个孩子打开文具盒来看，果然是在里面。我惊讶地问：“小韩，你的回执单在文具盒你都不知道。”小韩振振有词地说：“我当然不知道呀，又不是我放的，是我妈妈帮我放的。”
你看，从孩子的言语中我们知道孩子把这件事完全怪罪到妈妈的身上，本来是自己的事却而变成了妈妈的事，发生这样的事情让人很痛心，因为这样只能让孩子成为一个更加没有自我服务意识和责任意识的孩子。因此，我们家长一定要让孩子学着自己整理自己的书包，把文具盒、铅笔、尺子、课本都有条理地整理好，真正提高孩子的自我服务意识以及秩序感。
2、孩子没有按照课表来整理书包。孩子写完作业不收拾，都是等到第二天早上要上学了才急急忙忙收，结果就演变成丢三落四。因此家长们要让孩子在写完作业马上整理书包，然后准备好第二天要带的书以及文具等。早上出门前要再检查一遍。
我想如果家长在家重视孩子整理这一块的培养，再加上学校老师的要求，这样的孩子是可以慢慢会改变过来的。是的，为了真正帮助他们改掉这个坏毛病，因此我每天利用大课间再次进行了检查，发现很多的孩子特别会分类，书包里的课本、练习本放的整整齐齐的，比如一上数学就拿数学课就能立马拿出来数学书和算草本，，当别人还在那里翻来翻去，把书包都翻个底朝天都没有找见老师要求拿的试卷，有序的孩子早已准备好放到桌面了。这就是他们之间最大的区别
整理的习惯从今天开始！让我们的孩子更优秀吧！
