2019-06-12子栋老师分享:素读经典(二)

子栋老师:家人们,下午好!刚去开会了。

伟圣妈林小梅:子栋老师下午好![玫瑰]

子栋老师:赶紧的,在线有家人们,一起回复137.达到7位,我们就开始。

伟圣妈林小梅:刚刚爬完楼,谢谢分享![玫瑰]精神大餐一波接着一波,太幸福了![玫瑰]

德之妈肖秋莉:子栋老师的分享让我们每天都受益匪浅,不但可以了解到许多历史知识,还学习到了许多经典的内涵,学会怎么来明经行经,其实每个孩子都是天才但每个孩子又都难免出现不同的问题,庆幸的是在伴随孩子成长的道路上,因为有了育心才能做到育己,要想改变孩子首先改变的是自己,才能给到孩子好的榜样,好的家庭环境。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

文文妈邱亚娟:可以开始了。[胜利]

子栋老师:超了。

文文妈邱亚娟:迫不及待了。[呲牙]

子栋老师:那我们接着上午的话题继续聊下去。

上午,我在后面的时候说了,读经典除了读懂经典本身文字的意思外,还有其它的上升通道。我就拿我读《道德经》过程中的一些体悟和感受出来,与家人们一起分享。我最开始读100遍的时候,是完全读的状态。不像现在家人们读100那么幸福。我那个时候,不懂的每天在读的时候,拿一两句出来感受的。但是,我在读的时候,虽然不懂其中意思,但是,我收获了文字意思之外圣人智慧。

一,反复其道的天地,人生大智慧。说到反复其道,大家都很熟悉。但是呢,真正能领会到其中的精髓,还必须要我们去坚持,去实践。我发现,任何一部经典,表达的重点内容。都不是说一遍。都是反复反复再反复,在同章节,不同章节里不断的出现。比如:《易经》里的元亨利贞。

果果妈贺晓燕:是的,都是从不同的角度,反复其道在告诉我们。圣人也是用心良苦,就怕我读不懂,不会用。

子栋老师:再比如:《道德经》里的道,德和善。那其实,虽然文中不断出现,不断的讲同样的意思。我也是不懂的状态。但是,这不重要。

伟圣妈林小梅:记得王靖老师讲《孝经》的时候也说过,整部《孝经》都是在反复其道的教我们如何行孝。

子栋老师:我要的只是圣人的反复其道的人生哲理。

锦筠妈蒲婧晖:不求甚解,反复其道

子栋老师:所以,我在生活,马上去应用。家人们,看到我每天不管是群里的文字分享,还是早上的语音分享。大家在听,看我分享的时候,是不是感觉我真的懂好多,好像没有不知道的感觉?

果果妈贺晓燕:有的!

博睿博韬妈陈惠:行出来的经典![强]

子栋老师:自恋下,

果果妈贺晓燕:确实懂好多,家人们都特别佩服!

子栋老师:晓燕老师,有这感觉啊?哈哈,

果果妈贺晓燕:有的不是一点两点哈~

子栋老师:那我告诉家人们,我懂得这么多,是从哪里来的。

果果妈贺晓燕:博古通今,还不只是理论上的,都是理论与实际相结合,能直接落地的。

把根留住M光兰:

事无忌细的引导。

子栋老师:就是从我每天读《道德经》过程当中来的。

果果妈贺晓燕: [鼓掌][鼓掌][鼓掌]这应该是家人们都想知道的。

子栋老师:反复其道。我每天都在分享,好像没有暂停过的。我最早也喜欢分享,但是,后面就无法坚持,比较乏力。

这是为什么呢?因为,我最早分享内容的时候,永远都想着去分享不同的内容。好像,不敢去讲重复的,自己自然就担心,人家听我分享,结果,我总是讲重复给人家,一方面担心别人不愿意听,二是担心别人会想,这个子栋老师,真没料。就知道那么一点点东西,还经常拿出来卖弄。讲来讲去,就那么些东西。这是我成长过程中当时最大的一个障碍。一直困扰着我。怎么也突破不了自己。

文灏妈妈刘小惠:那天包饺子的时候才跟家人们说到,子栋老师好厉害,好像没有您不懂的,出口成章,所有的知识点信手拈来。[强]

德之妈肖秋莉:是的,我们好佩服[强]

子栋老师:@HD49漳州文灏妈刘小惠G4家人们谬赞了!不敢当。

博睿博韬妈陈惠:当之无愧![强]

子栋老师:有一天,我又在读《道德经》的时候,读到第八章。哪位家人们,帮我把内容复制一下上来。我百度下。我用电脑,方便些。

博睿博韬妈陈惠:百度的事交给我们。[呲牙]

文灏妈妈刘小惠:上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居,善地;心,善渊;与,善仁;言,善信;政,善治;事,善能;动,善时。夫唯不争,故无尤。

博睿博韬妈陈惠:栋粉儿就是那么棒![强]

子栋老师:感恩文灏妈妈。

伟圣妈林小梅:上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。居善地;心善渊;与善仁;言善信;政善治;事善能;动善时。夫唯不争,故无尤。

子栋老师:家人们,第八章里有多少个善字。

伟圣妈林小梅:9个善字。

子栋老师:对,这还不算其它章节里。当时,我一下子就找到解决我成长中的瓶颈。就因为这9个善字。反复其道。我之前虽然不停在分享新内容,自己也不断在学习。但是呢,自己只分享一次,是非常浅显的。没有一点点的沉淀。

伟圣妈林小梅:子栋老师很善于思考,总结,发现规律,不断突破自己。[强]

子栋老师:说不好听话,根本就不成熟。

娟子:边爬楼边工作,吸收自动老师的高能量,人最难得的就是不断突破自己。

伟圣妈林小梅:嗯,确实是,就像去年给孩子们讲易趣玩,现在大部分内容自己都已经不太记得了。

文文妈邱亚娟:找到了突破口![强]

子栋老师:然后,自己心里还老想着不断学习新的内容。结果,越是这样,最后,越是什么也没掌握。

浚铠妈陳境墨:少则得,多则惑。

伟圣妈林小梅:要反复其道地去落实,这点非常重要。我家孩子看书,每次看完一遍,让他看第二遍时,他就会说已经看过了。[流汗]

博睿博韬妈陈惠:方向不正确了。

子栋老师:所以,我就赶紧调整自己的方向,状态。我就走反复其道的圣人之道。其实,圣人之道,就是天地之道。家人们都知道,每天太阳早上从东方升起,晚上从西方落下。天天如此,这就是反复其道。

伟圣妈林小梅:也是反复其道的规律。[强]

子栋老师:然后,我就从最早一个平台分享,到达三个,在我风狂的时候,我分享着七个平台。

伟圣妈林小梅:多分享,多累积,反复其道地积累经验和知识![强]

博睿博韬妈陈惠:[强]太厉害了!怎么做到的。

子栋老师:其实,这个时候,自己内心还是有点点没有突破自己的自信心,我只是把同样的内容,拿到不同的平台去分享。

炜埜妈叶瑞妹:反复其道,天下难事必作于易,天下大事必作于细。

子栋老师:听众都是不一样的。

伟圣妈林小梅:每次分享感受和收获都不一样吧?

子栋老师:还没有达到一个平台上,不断反复其道的状态。

博睿博韬妈陈惠:自己的收获最大!

子栋老师:@HD40泉州炜圣妈林小梅问的好。

文文妈邱亚娟:分享的多了,就越来越有状态了。[强]

子栋老师:大概内容,思想基本一样,但是,每次分享都有新的收获。因为是聊天的方式,所以,在不同的人群里,互动的内容,也是不同的。

伟圣妈林小梅:大家给到的互动,以及碰撞出来的火花,都是新的生命,新的收获。

子栋老师:就像我们现在聊天,我在聊的过程当中,如果,小梅通过我的文字,有了自己的想法,这个时候,你打到上面来,

文文妈邱亚娟:就像咱们现在冲刺《道德经》一样,每读一遍就多收获一些。

子栋老师:我一看到,马上我就会有新的感悟。所谓的灵感,就是这样的情况下产生的。结果,我就会顺着小梅说到点,再展开。

伟圣妈林小梅:[憨笑]所以,我们要多分享,多交流。每个人看到的点不一样,组合在一起就是新的收获。

子栋老师:那最后是一种什么的状态呢,

伟圣妈林小梅:不断丰富自我,完善自我的状态。

子栋老师:就像我们的经典书籍成书一样的途径。集大成者。《易经》的成书就是集大成。集各位圣贤智慧而成。我们中国文化和西方文化的不同之处,就是中国文化是集大成。而西方文化是单边发展路线。

文文妈邱亚娟:会不会有触类旁通的感觉?

伟圣妈林小梅:人的智慧也是如此,从不断的集大成中累积出来的,就像每天听子栋老师的分享,每天在频道听各位老师的课程,每天素读经典的积累。

子栋老师:所以,为什么我会懂那么多,就是因为,一是我每天反复其道去分享,集大家感悟,大家经历。

果果妈贺晓燕:学习,还是得跟着老师的思路来进行最好,补课学习的,效果差好多。

文文妈邱亚娟:经典不离生活。

锦筠妈蒲婧晖:反复分享,反复实践,真正做到反复其道[强]

果果妈贺晓燕: [强]自己体悟,实践出来的,才是真正能活学活用的智慧。向子栋老师学习!

文文妈邱亚娟:同感,我觉得一块听效果更好。在这个过程不是被动的接受。@HD01总指导师漳州果妈贺晓燕

子栋老师:所以,同样的经历,同样的内容,经过不断地去分享,大家去验证。最后,就成为了自己扎扎实实的学问和能量。

文文妈邱亚娟:真正变成自己的。[强]

子栋老师:还有几个通道的,一下子讲不完。

伟圣妈林小梅:子栋老师大爱了,把自己的经验总结无私的分享给我们,我们真的是太幸福了。感恩![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

子栋老师:我们后续慢慢分享。

文文妈邱亚娟:一下子讲多了消化不了,不急,慢慢讲。[调皮]

子栋老师:这些人生智慧,不是非要先读懂经典文字内容才会得到的。有时候,就算读懂了,也不一定能懂。

果果妈贺晓燕:是的,读懂和会用,是有距离的。

子栋老师:很多学者们,解读经典本文是走了弯路的。

果果妈贺晓燕:有可能是一辈子都无法逾越的距离。

子栋老师:就像宋代的大儒朱熹。解读了好几部儒家经典。

果果妈贺晓燕:只有理论没有实践的解读,是会绕在里面的。

子栋老师:结果,是把米饭煮成了稀饭,完全稀释了经典本身价值。现代学者更是如此,总是认为自己很高明,所以,真正的解经方式是以经解经。

果果妈贺晓燕:是的。别人的解释,是别人稀释了的东西,不是原味了。就如吃饭,是要吃原味白米饭,还是要吃别人嘴里嚼过的?

文文妈邱亚娟:没准还煮成糊稀饭了。[偷笑]

伟圣妈林小梅:坚持素读原文![奋斗]

文文妈邱亚娟:智慧出,有大伪。

子栋老师:我们起一起看第八章内容:上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

果果妈贺晓燕: [强]系统学习着经典,就能体会到经经相通,以经解经的奇妙。

子栋老师:重点是上善若水,水的状态是什么,答案:水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。

果果妈贺晓燕:利他,不争,处下。

子栋老师:如果是老子本人的话,他只写上善若水就好了。因为他懂。但是,很多世人不明白。这样太大了。定义他为上士。更稍厉害的人为中士的话。

那中士的怎么读懂呢,所以,老子后面就继续写到。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道。然后,一看不行,这样没办法普世。所以,老子又在想,那两千多年以后的张子栋,怎么学,怎么办,这货是下士,没办法一下子读懂中士,上士的学问[呲牙]。那好,我再细化下,告诉这货的实际操作方案,应该问题不大了。

果果妈贺晓燕:子栋老师幸福呀,老天早就安排要学道德经了。

子栋老师:那就是:居善地;心善渊;与善仁;言善信;政善治;事善能;动善时。夫唯不争,故无尤。

伟圣妈林小梅:[偷笑]子栋老师连分享都这么幽默。

果果妈贺晓燕: [强]继续说细,说具体。那么早就被圣人惦记着了,这么有能量的老师,咱们可得跟紧了!

伟圣妈林小梅:每段里面都有分主、中、次吗?是的,要紧跟着,跟紧着。

子栋老师:哈哈,我是这么比喻啦。不过,一般都是这么安排的。比如,开篇:道可道,非常道,名可名,非常名。

果果妈贺晓燕:不然怎么能把道德经悟得这么深入浅出,分享得这样通俗易懂呢!

博睿博韬妈陈惠:豁然开朗。每章都可以好好再看一遍了。

子栋老师:后面的内容,就是对前面这四句话的细化。易经也是一样的。所以,读好经典,熟悉经典文字编排后,作文水平也会大幅提升。今天下午,我们就到这里吧。

果果妈贺晓燕: [咖啡]子栋老师辛苦了,赶紧休息,活动下。下午这一分享,又是将近两个小时了。

博睿博韬妈陈惠:每天都是精神大餐呀。从早到晚。[憨笑]

锦筠妈蒲婧晖:感恩子栋老师的大爱付出!

佳琳妈林丽聪:是啊,有子栋老师的分享,我们每天都过得好充实呀!

炜埜妈叶瑞妹:@深圳蓬普爸辛苦了,谢谢你的高能量分享,素读原文,反复其道的分享,多分享,多收获。最近在和孩子玩易趣玩的过程中发现,孩子的记忆力是神奇的好,之前都是和大的玩,小的在一边看,最近发现小的记八卦,四象类万物等等都能熟记于心,脱口而出。

文文妈邱亚娟:手指操做起。[咖啡]

子栋老师:感恩家人们的关心!

文灏妈刘小惠:感恩子栋老师的高能量分享,辛苦了。上午下午两大篇幅的内容,给我们很大的启发,需要我们慢慢内化学习,再通过每天的读经去领悟,真正运用到生活上,工作上,做到学以致用。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

郑寅玉(中国平安):精神能量大餐,爬楼完成了,实在是佩服子栋老师[强][强],感恩分享!

琪琪妈张敏:在线听了开头,刚爬楼学习了全文,感恩子栋老师的引导和家人们的积极分享,每天跟着大家学习,一天进步一点,积小以高大[爱心][玫瑰]。

星烨妈童珠兰:赶紧爬楼补课,子栋老师辛苦了![玫瑰][玫瑰][玫瑰]真正的解经方式是以经解经,更激励了我们要坚持素读原文![拳头]

博楷博远妈王靖:好高的楼![强][强][强]太赞了!又一次解答了为啥要素读原文,以经解经!就是学经,行经,明经,最佳最捷径的方式!!!加油!继续读起来!


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