本学年作为初三四班的班主任，带着使命走进每位学生的家庭，其中特别感谢我们的班委,使得初三四班家访工作圆满结束。现将初三四班家访工作汇报如下：走进每位孩子的家庭，你就会发现每一个孩子都是父母的缩影，通过家访工作，也让我学到了很多课本上学不到的东西，通过家访，他让我逐渐丢下手机，拿起书本，走向户外，陪着孩子度过每一个今天。
陶行知先生说过：“没有爱就没有教育。”由此看来，用爱心去感染孩子，用爱心去关怀孩子，是教育之根本所在，教育对孩子的影响，在孩子的一生中起着至关重要的作用，而家庭教育至关重要。在我们的孩子身上，温饱问题已经解决，理论上讲应该是幸福快乐的，可我们的孩子有的却出现这样那样的问题，他们缺乏的是精神上的食粮，尤其是父母的爱，父母的陪伴。
班上一个孩子我没打招呼，在班委的带领下，我直接去了他家，我想看看孩子在家是什么样的状态，结果发现这个孩子的父母忙均不在家，只留他和弟弟在，偌大的房子里上二年级的弟弟，边吃零食边看电视，老师的到来丝毫影响不到他，而班上的这个孩子边联网玩游戏边用手机与其他人交流。看到老师的突然来访，孩子尴尬的笑了笑，我也就瞬间明白了，这个孩子为什么学习一直不在状态，我也明白了为什么他偶尔会在课堂上睡觉 来某某的家，她的家庭不是那么富裕，却也温馨，父母的谈吐也让我知道她为何是一个很乖巧的女孩，当参观完她的卧室及书桌，也让我知道她为什么那么乖巧，书桌干干净净，书在书架上摆放的规规矩矩，班上任何风吹草动动都影响不到她。好的学习习惯与良好的家教，无不参杂着父母的汗水。来到刘某某的家，我也就瞬间明白了这个孩子为什么那么有担当，有责任感。他的家庭条件不是太好，母亲带着他和妹妹租住在很不找的一个地方，父亲在外地工作，小小年纪已经体会到母亲的不宜，身为哥哥，有担当，有爱心，有男孩子应有的责任感。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑 ”。显然家庭环境对孩子的成才起着积极作用。
意大利诗人但丁说过：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只会长成一棵很矮的小树；但是，要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”这就特别强调了成长环境的作用。 班上一个孩子，孩子母亲以身作则，每天不管多晚多忙都会陪两个孩子学习，与孩子进行交流，现在这个孩子特别踏实，情绪非常稳定，有责任心。家访归来，也使我认识到自身为父母的不足，好的教育是爱的教育，让每个孩子从身边的小事、苦事、难事做起，培养他们克服困难、战胜困难的意志，培养他们经历挫折、忍受磨难的毅力。俗话说：“父母有爱心，孩子才有孝心。”这是天底下的至理。如果用我们的爱给孩子营造一个理想的生活和学习环境，那么我们的孩子就会成为有用之才。
