博士孙其实是我大学的文化概论老师，博士孙是我给他起的比较洋气的名字，因为他实在太“土”，太不时髦，有时候甚至太过邋遢，同学们私下里都称他老孙头或孙老头，实际年龄还不到五十，看起来却有些着急。

每次课表发下来的时候，分给我们的老师不是讲师就是临聘的在读研究生，但这一次的却不同，有位教授，并且是博士，在班里引起了不小轰动，瞬间感觉终于有个体面的老师了。这是难得的，按照以往老师们来我们班鄙夷的眼神，提到“对外汉语”这个专业时的不屑一顾，连我们的班主任都不得不语重心长的劝告我们，要自谋出路，不能指着这个不伦不类的专业。于是，我们决定隆重的迎接这位博士。

第一节文化概论课，全班竟然没有一个人逃课甚至迟到，铃声响了，我们像新入学的小学生，迅速回位，伸长脖子，屏息，凝视着门口，期盼着他能满足我们所有对大学老师的幻想。千呼万唤的博士孙终于出现了，黑白相间的头发剪成大众平头，厚重的金属边眼镜看起来颇有学问，西装配着洗的发白的牛仔裤，脚上毫不优雅的套着一双白色运动鞋，显得那么格格不入。博士孙一手随意的提溜着书的一角，尽量的昂首挺胸晃晃悠悠的跺到讲台，轻轻一抬手，崭新的书划了个不太完美的弧线落到讲台上，激起一层灰。博士孙两腿分开，两手插在裤兜，像个圆规一样斜斜的站着，嘴角扯了扯，抛过来一个鄙夷的微笑，这种微笑我们已经见怪不怪，但无异于是伤口撒盐，他盯着我们瞅了瞅，背着手走下讲台，在教室里走了一圈。再一次以一个圆规的姿势站在讲台上，眯了眯他不大的眼睛，郑重其事的开口道：“你们班只有五个男生，以后注意了，千万不要逃课。”我们不禁一怔，随后教室里爆发出经久不息的笑声，这是初见博士孙。

博士孙是个怪人。我总结了他的三大怪处，数人头、摆龙门、不讲课。

在第一节见面课的时候就宣布：“我刚刚数了你们班的人头，以后点名都要数人头，请假、缺勤机会共三次，超过的同学直接等着重修，补考的机会都不给。因为你爹娘花钱是让你学知识的，如果你想把时间花在其他事情上面，那你就不能从我这里得到分”全班一阵哆嗦，听到“人头”这个词，只感觉后背发凉，心里却在暗骂他是个老古董，果然第二节课教室里挤满了人头，我习惯坐在第一排，博士孙随手丢点名册给我，我气沉丹田大声的点名，第一次读全班名字，好多人憋不住笑出了声，而博士孙则一脸认真的背着手绕教室一圈、默默地数起了人头，确定人头无缺后，便开始摆起了龙门。

博士孙开始从他的童年趣事讲起，比如小时候游泳被人拿了裤子，光腚跑回家的糗事，小时候穿衣服新三年旧三年缝缝补补又三年的口头禅，他抛弃他体面的高中老师铁饭碗，“抛家弃子”考研读博的英雄事迹。还总是用一种假设的口气告诉我们“要是不当老师，我可能也是个百万富翁”之类的豪言壮语，劝告我们摆个烧烤摊肯定能发财。当然，他也不忘炫耀自己，他是武大的博士后，他是研究放马滩汗简为数不多的人，他瞧不上余秋雨那样不研究却辞藻华丽写散文的作家。偶有铤而走险逃课的，为数不多，博士孙照例数人头，照例以重修时不时恐吓着我们，但我们不想逃课，喜欢上了他的龙门阵。

博士孙从不讲课本，因为他瞧不上那本杂乱无章的书，每节课都自由发挥，比如他最津津乐道的秦皇汉武，成吉思汗，最热衷的简牍，偶尔心血来潮板书，想画画儿一样的画小篆。这对历史迷的我来说是最喜欢的课，上下几千年，讲哪个朝代，讲什么人物随心而讲，无章可循，我喜欢一边听老师说一边做笔记。后来索性历史也不讲了，逼着我们自学，布置论文题目分小组做研究，然后汇报成果，他说人家国外都是这么做研究的，那时候我们兴趣很浓，我“研究”了古代婚礼习俗，这是除了毕业论文第一次正式写论文，也是最后一次。贪图老师期末的加分，报名帮博士孙整理汗简资料，整整46页简牍，开始以为只是简单的敲字，接到任务才懊悔不已，发现大量的影印汉简，不认识字，句子不通，更要命的是有些字需要用软件自己造出来，我们不得不硬着头皮去请教博士孙，简单的办公室摆着两台电脑，堆满了乱七八糟的资料，博士孙说他一大早六七点忙到晚上十点，周末去研究所整理出土的汉简，现在很少有人去做这些烂摊子的事了，他停下手里的工作开始一个步骤一个步骤的教我们造字，怕记不住，又重复了一遍，并叫我们逐个演示一遍，不摆龙门一脸认真的博士孙比“数人头”还认真。确认我会了后，没有立马开始工作，与我们攀谈起来，我至今还记得，他说虽然这个专业只是为了给GDP做贡献，但人生的道路都是自己一步一个脚印走出来的，就像当初他以为他会以一个高中老师的身份终老，后来才发现更满意的自己，有一颗善良的心，人生是可以自己掌握方向的。那一学期的文化概论课我什么也没记住，只记住了这句话。

博士孙期末没有给我们划重点，也没有挂任何人，当然也没有履约给我额外加分。博士孙是个怪人，却也是我生命中最重要的良师，是我的益友。