承认并接纳儿童的情绪需要一个漫长的过程。很多时候，对能理解的人表达我们的愤怒之后，我们的愤怒就会变得更可控制。因此，应让孩子有机会，有地方感受他们所有的情绪，而不应贬低，批评或否认孩子的情绪。应不断向孩子传递这样的信息:情绪是不应该受到限制的，受限制的应该是一些使范的行为。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
孩子并不能很好的分清善恶，而我们要从小培养他去分清什么是善，什么是恶。
儿童的生理和情感需要影响着他们的行为。处理纪律问题必须了解儿童的发展水平。许多因素影响着儿童的情感发展;儿童独一无二的气质和依恋经验在他们理解和调节情绪能力的发展中起着主要的作用。儿童需要积极回应的父母和教师来满足他们的基本需要，并帮助他们发展情绪智能。引导儿童识别和调节他们自己的情绪后，他们就学会了合作和关心他人。
