“见”：
参加单位组织的培训，培训课结束后，老师问大家：“你们有什么要问的吗？还有哪些地方有疑问都可以提？”，大家面面相嘘，没有人吭声。
坐在前排的一位同事提了一个问题，很有自己的见解，大家都投去敬佩的目光。其实我当时也有一个问题想问，可觉得和他相比自己的问题“太傻”，怕被别人笑话，于是就放弃了。
昨天和一个朋友聊天，也说到提问题的事。他前不久调整了岗位，刚到新岗位时正赶上一项工作的研讨会。
会场上大家讨论的非常热烈，他刚来没有安排发言，但他坐在会场里感觉非常尴尬，因为他根本就听不懂他们的讨论。
他说：当时他就连讨论的问题是什么都没有搞清楚，他本想问一下，但又觉得太丢面子，就放弃了自己的想法。
“感”：
为什么我们不去提问题？为什么会觉得自己的问题就是“傻问题”？
追溯到我们上学的时候，每次快下课老师都会说这样一句话：“大家还有什么要问的问题吗”，一些好学生会马上提出自己的问题，而我只能看着别人，似乎根本说不出什么。
其实自己有很多地方都没有听明白，而隔壁的学霸提了一个非常独特的问题，于是就觉得自己的问题很傻，很简单，于是就不敢问了。
只好想着回去啃书本自己解决，而到最后还是没有搞明白。这样问题就越积越多，最后变成越学越吃力。
不去提问题，是怕问了"傻问题"，被别人嘲笑，怕被别人说"这么简单的问题也要问"，认为自己的水平不行。这样的“吃亏上当”不是一次两次，但我们依旧“不改初衷”。
“思”：
记得李笑来老师讲到过：好学生真正牛的地方不是他们回答出各类问题，而是他们能提出好问题。
什么样的问题是“好问题”？什么问题又是“傻问题”？为什么在老师眼里好学生提出的问题就是“好问题”，而我这样的学生提出的问题就是“傻问题”？
笑来老师说：好问题首先是一定无法通过简单的搜索就得到答案。
我们身边还有一些人，看似整天“不耻下问”，但问的问题都是类似“这个词是什么意思”、“这个城市人口总数是多少”的问题。
今天已经是高速发展的信息时代，有一些问题只需要你点点鼠标就能找到答案，通过搜索引擎解决的。而能问这类问题的人都是个怕麻烦的懒人。
如果我们问出的是这类问题，只说明了一点，我们在学习前就根本没有做准备，提这样的问题也是对他人注意力不尊重的表现，这样的问题连“傻问题”都算不上。
有问题问别人不丢人，问人之前不先问问搜索引擎是可耻的 。
笑来老师说：其次，好问题是有充足的背景信息支撑。
好学生在提问题前不仅仅是做足功课，还会投入大量的时间对问题进行分析，把问题的背景信息限定好，这样的问题就非常清楚，目的明确。
提问题也是一个沟通的过程。
沟通是双向的，提问的一方要把自己的意图表达清楚，同时也给予充足相关的背景信息，让回答的一方清楚地知道发问的目的是什么，也清楚地知道自己该如何答才能让提问者弄明白，这样的提问和回答才是有效的沟通。
会提问是关键，这样的问题才是好问题。而我们经常会提一些连自己都讲不清楚的问题，自己都不知道发问目的的问题，一些根本无解的问题。
我们不去提问题，不是我们的问题是“傻问题”，而是这些问题都是“蠢问题”。仔细想来，我们也被别人问到过“蠢问题”，提问者自己都不重视，不知道发问的目的，毫无诚意。
其实，在生活中还有一些看似无关紧要的小问题，容易被我们忽略，而这些问题就经常会被自己认为是“傻问题”。
关于这类问题吴军老师就举了一个很有代表性的例子——皇帝的新装。
大家都看到皇帝没有穿衣服，然而每一个人都害怕自己说出这样的问题，会被别人嘲笑。
而当那个问“傻问题”的小男孩出现时，大家才发现自己连一个最根本的、最显而易见的问题都不敢问，自己才是那个最傻的人。
在现实生活中，这一类的事情特别多，吴军老师也经常会提到一些牛人，他们不怕丢脸，敢于问傻问题。
而这些问题是看似很简单，却是容易被大家忽视的细节地方，或者是缺省的一些条件，对大家的理解产生的误导。
对于这些问题，我们可能也会发现，但生怕被周围的人嘲笑，因此有疑问也不敢问，于是“皇帝的新装”在我们的生活中比比皆是。
记得曾经流行一本书《把信送给加西亚》。
书中讲述了美国总统要送一封信给加西亚，送信的人只知道加西亚在战场上打仗，加西亚是谁？加西亚在哪个战场？送信的人全都不知道，但他还是能够排除万难把信送给加西亚。
这本书在当时非常火，很多单位领导都给自己的下属发了这本书，领导反复强调员工要像送信的人一样，在工作时不要多问，只需要执行力。
现在想来这里面问题很多。沟通是行动的依据，执行的逻辑是你要有明确的任务，而且这个任务能相对清楚地描述出来的。
我们生活的外部环境变化得太快，在很多时候员工对领导下达的任务没有听明白，特别是一些看似理所应当的简单问题，对其中的隐形的条件根本没搞清，而领导又要求绝对的执行力。
于是很多人害怕被领导批评，不敢多问，就根据自己的经验揣摩领导的意图，最后完成的任务根本不是领导所要的。
我们学习或做事最重要的是把知识搞明白、把事情做成，怕别人笑话和被领导批评其实不是那么重要。
行：
吴军老师说过“没有傻问题，只有不懂装懂的人”。
我们不提问题，或者提出“蠢问题”，是因为我们没有做足功课，没有搞清楚学习、做事情以及沟通交流的目的性。
我们不敢提“傻问题”，是因为我们忘记了什么是最重要的，和掌握知识和把事情做成相比，我们的面子和虚荣心没有那么重要。
提了一些“傻问题”，我们获得了知识，理解了领导的意图，把事情做成，即便是被嘲笑，受到屈辱，还是非常值得的。
学着提出更高质量的“好问题”，是我们的学习手段，不是目的，要搞清楚自己提问是为了什么才是最重要的。所以，不论是能提出“好问题”，还是提出“傻问题”，都是我们有效沟通的基本方法，不是目的。
不论是在学习，还是在职场中，做足功课，明白自己学习和做事的目的，然后去提问，哪怕是傻问题，搞清楚后才能得到自己想要的，才能收获知识和成果。
正如吴军老师说的：我们在做事情的时候，被嘲笑了多少次并不重要，只要我们把事情做成了，我们就是最后的赢家，所有那些嘲笑都会烟消云散。
