转眼间2017年即将过去，在这过去的一年里，我读了接近20本书。所读书籍中大部分是流行书籍、庸俗成功学书籍、励志书籍，这类书读多了在职业认同方面有所收获，但要解决越来越多的问题就显得捉襟见肘。后来我渐渐地开始读专业类书籍，这些书籍在解决实际问题时能起到较好的帮助指导作用。读书带给我的收获是很多的；在教学上我不那么迷茫，班主任工作上不那么偏执，生活上更懂得了用一双发现的眼睛去发现美。
2017年读过的觉得比较好的十本书：杨绛先生的《我们仨》，俞敏洪的《行走的人生》，黄厚江老师的《语文课堂寻真》，魏智渊老师的《教师阅读地图》，毕淑敏的《你要学着自己强大》，《你的坚持终将美好》，《读书是教师最好的修行》《上一堂朴素的语文课》《王莉的初中作文教学创意》《名师备课新思维》。
《教师阅读地图》这本书是魏智渊老师所写，这本书非常实用介绍了教师在不同阶段需要读的书籍，读完这本书教师可以开始进行专业阅读规划，改变阅读习惯，提升阅读品质。正如书中所说“取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下”，阅读不同层次的书籍，决定了问题解决能力的高下。书中所列举的书单非常适合我们学习。
《努力到无能为力，拼搏到感动自己》 这本书的作者是沐木，本书涵盖了八章内容，依次为：拼命，奋斗，新年，狼性，坚持，胆略，隐忍，抗挫。书中我感受最深的两句话是：没伞的孩子必须更努力地奔跑！努力是你一辈子的护身符。看到这两句话想起高中同学说的一句话：“我是农家的孩子，除了奋斗我别无选择”。的确，我们都在一点一滴的努力着，我们的坚持终将美好！
《读书是教师最好的修行》这本书是上海市特级教师常生龙老师所写，全书共分五个专辑，分别依次是教学即创造，教学即生活，学校即社会，理论即支点，变革即未来。书中谈到以学生为中心的课堂教学有以下几个基本特征：一教师和学生都对学习充满期待；二教学是为了提升学生的学习能力；三让学生明白单干完不成学习任务。
暑假我参加了河南教师成长学院高端研修班，在那里经历的一切至今让我难以忘记。我有幸聆听了韩素静老师的报告，我的教育写作四阶段。第一阶段自由写作，为赋新词强说愁。第二阶段任务胁迫，为伊消得人憔悴。第三阶段突破思维，在左冲又撞中拔节。第四阶段聚焦主题，深挖一口井。我对韩素静老师印象特别深刻。我又买来了她的著作《上一堂朴素的语文课》。看完目录便被深深的吸引了，当读到其中的内容时，更是感慨万千，为什么我没早点买到这本书呢?该书分为四辑，依次是课堂要落在实处，课堂上的遗憾，捍卫课堂常识，我这样教语文。读完后，我最欣慰的是自己日常中某些做法跟书中的做法正好吻合，最大的收获是知道了如何上一节朴素的语文课。
王莉老师的《初中作文教学创意》，正如书中序言所说：“一般的作文教学指导书，更多地停留在写作技巧层面，或者是拼凑些范文来点评，以便让师生临摹。”王莉老师的这本书则是按照作文教学的认知顺序，尊重学生能力形成的基本规律，从整体建构的角度，自然地划分了起始，成长，冲刺，决胜四个阶段，在每个阶段又根据教学重点和要培养的学生能力的侧重点，分成若干个小节，细致而系统地讲解教学方法，写作方法和训练重点。
2018年阅读计划：《听窦桂梅老师讲新课》窦桂梅著
《中学语文名师教学艺术》雷玲主编
《让学生爱上学习的165个课堂游戏》卢安.约翰逊著／赵娜 王冬云译
《怎么上课学生才喜欢》魏勇著
《让学生学会阅读——群文阅读这样做》蒋军晶著
《感谢不完美的自己》武志红著
《孤独是生命的继续》余光中 林清玄 白先勇著
《钱梦龙经典课例品读》钱梦龙著
《我就想浅浅地教语文》肖培东著
2018年我要阅读更多语文专业方面的书籍，尤其是要学会总结不同的课例。同时也要阅读更多人文 文学方面的书籍，不断提升自己的语文素养。
整个2017年我在报名分享书时做的很不好，一直都没勇气分享。自从5月份开始加入读书会，每个月都提交读书笔记。有些篇读书笔记写的很认真，个别篇做的不够好。在2018年一定要在每个月的上旬提交读书笔记，不要养成拖拉懒散的习惯，不要等到月底时才交读书笔记。从5月到11月有四篇读书笔记上榜，我深知自己写的并不好，感谢各位老师的鼓励，新的一年我会更加努力。2018年我一定要积极报名分享书，在分享中成长。
借用河南省基础教育教学研究室申宣成博士的话;读心 静听花开；读书 积淀底蕴；读课 历练技能；在中国有句古话，十年磨一剑。教师专业成长不是一朝一夕能完成的，需要滴水穿石的毅力。凡事预则立，不预则费。新的一年我一定要学会规划自己，并朝着目标稳步努力，愿在新的一年在读书中遇见更加从容，空灵的自己。
