又是一年新春到，新年快乐，红包拿来！现在孩子们出门见面的第一句话可能就是这个。我家的侄子们过年见面的第一句话就是：“姑姑，新年好，红包拿来！”我也是很尴尬的啦，尤其是要红票！
相信很多家长到了过年，依旧在孩子的压岁钱上各种纠结。该给多少压岁钱？发了压岁钱，是让娃随性花掉，还是引导Ta存起来？如果花掉，会不会养成随手花钱的坏习惯？如果存起来，什么时候让他用？还是像当年我们的妈妈说：“帮你存着，长大给你”，然后长大了就再也不提这事？
首先，要让孩子知道花钱，要学会自控，知道边界。因为，孩子早晚会面临自己手握一定数目财富的那一天。花钱能力的培养像游泳，小的时候不从浅水池开始，大了直接进深水多半凶多吉少。所以，从低年龄、小金额开始，慢慢学习哪些钱该花，该如何花，这才是杜绝“乱花钱”的方法。
再一个，该坚持的原则，一个都不能少。教孩子花钱是不是比想象的还神奇？不过在给零花钱这件事上还是有两点需要注意：第一， 需要有一个能长期执行的客观规则。客观的意思是，不会凭谁的表现或者谁的心情影响零花钱的多少，规则越客观越能对孩子形成约束。同时，这个规则还需要能够适用比较长的时间，避免频繁调整。第二， 零花钱里面总要有一部分是完全无条件的。人的安全感建立在无条件的被接纳上，无条件接纳是个看不见摸不着的东西，不能靠嘴说，需要通过具体的行为让孩子感受到，满足孩子的基本需求应该是不附带任何条件的。
很多父母根据孩子的表现给零花钱，例如将考试名次和孩子能得到多少零花钱挂钩，或者把零花钱的数量和做了多少家务挂钩。本来孩子学习取得进步或者独立完成了一些家务，自然就会产生心理满足感，这样的满足感会促进他更进一步。而把这些和金钱挂钩以后，因成就而来的满足感就被获得金钱的满足感取代了，一旦金钱的需求没能得到满足，或者对金钱的刺激感到疲倦，就会视这些条件为障碍而产生厌恶的情绪。
最后，教孩子花钱，不是单纯给孩子零花钱，怎么给和怎么教，都是家长需要表面上尽量不着痕迹，但背后要花很多心思观察、思考的，我们都希望孩子幸福，想想一个人要过幸福的生活，需要具备哪些素质和能力，就知道该如何教育孩子啦。
