这个世界上有太多的“对立”：好与坏的对立，善与恶的对立，高与低的对立......小朋友不用教导，天然就知道我的是我的，所以我的零食、我的玩具不能分你一半，而分享、互助却要经过学习。
“对立”来得太自然，太无孔不入。
我有一个朋友，聪明伶俐，一直到中学毕业学习成绩都很优异，是老师们心尖尖上的肉。但自从上了大学，就锋芒不再，泯然众人矣，甚至连个性也变得孤僻。我和他交谈，他跟我说，中学时你在班级里的地位、资源全凭学习成绩优异与否，所以他只要努力学习，战胜其他同学就够了。但上了大学，不再有固定的班主任，决定很多事情的也不再是学习成绩这一项，更多的时候需要合作、互助。而他延续了中学时的思维，把所有其他同学当作竞争对手，紧紧地裹住自己，与全世界对立起来，导致情绪紧绷，生活失序。事后发现，所有的对立只不过是他自己假想出来的，事情根本没有那样的剑拔弩张。
除了自己与外部环境的对立，我们也特别爱给自己添堵，让自己与自己对立。什么意思呢？我大学的时候上网球课，有一堂课老师讲正手接球，就是对方打过网的球，你要怎么样用球拍接住并打回过去。他在讲解具体动作之前随机点了一名同学做示范，那个同学就是我。我被点出来的时候，老师还没教授具体动作，他从网对面发了一个球让我接，我盯着那个球，脑子里什么都没想，顺势就挥拍、下蹲，把球接住了。同学们发出了一阵惊叹，那一刹那我觉得自己可能是个网球天才，还是个左撇子，继续深造可能就能和萨拉波娃PK了。然而接下来，老师开始了他的讲解。我想有了老师专业的教导，我的正手接球技术肯定是会更好的。结果没想到自那之后，我基本上再也没打出过第一次接球那么好的水平......因为一个球过来，我的身体有反应，但是我的大脑会控制一下，想想这样接对吗？老师说要脚先退一步，老师说要怎样怎样，这样不对。我的大脑去判断对错的时候，身体就僵硬了。大脑和身体对立起来，我再也打不出第一次那么行云流水的球。
如果说以上的对立都还只是会让你掌握不了某项技能，或者过不了某种如意的生活。那我最见不得的就是信仰的对立，还有爱的对立，简直是要制造出痛苦的。
多多在《爸爸去哪儿》第一季里被编导问及喜欢爸爸还是妈妈的时候，她哭了。我当时只道多多很懂事。因为这种问题在中国太常见了，基本上每个小孩都被问过吧。耿直一点的就会说我比较喜欢爸爸或者妈妈，滑头一点就两边都不得罪，说都喜欢。但有没有想过一个问题，都是自己的至亲，世界上最爱自己的人，为什么要去分这种毫无意义的子丑寅卯，只是为了娱乐那些提问题的大人？你一个问题不打紧，就是在向小朋友灌输一种对立，噢，爸爸和妈妈不是一体的。那他们对我的爱呢？噢这不重要，爱可能也有高下。
我不能容忍这种对立。
我也常常被爱的区分高下弄得语塞，还不知道如何回应。我想我以后知道怎么回应了：他们都爱我，我也爱他们。
对立的反义词不是统一，而是爱与分享。我们活在自我的矛盾中，已经疲惫不堪，希望能明白，对立只会制造问题。
