摘：“孩子啊宝贝儿，听说你这次考了90分啊，上次好像就考了85啊，爸爸想知道一下，你这次能考90分，比上次还多了5分，你是怎么考到90分的？”

孩子不以为然：“什么怎么考到90分，我应该考一百分才对，我还丢了十分呢”。因为孩子还不太适应你这种问法，你问他是怎么考到90分，孩子看到的是他自己丢了十分很难过。

当你一再坚持问，爸爸，就想知道一下，你是怎么考到九十分的。看到你的好奇，感受到了你的专注，体会到了你对他的信赖，孩子呢会说：“嗯，好像是，哎，我还真做了点事儿，嗯，那跟我说说做点什么了，我考试还真检查了一遍”。

“嗯，好，还有什么，还做了些什么别的？”

“还有，我上课的时候，大体上还是听得挺认真的，特别是前半场我听得特别认真，后来我就玩去了，但是前半场我真的是听得很认真。”

“好的，还做了些什么呢？听课挺认真的，考试检查。”

“还做些什么，别的呢，让你自己考了90分。”

孩子说“对了，我还做了点题，你不是给我买的那些习题集吗？老师也鼓励我做，你也鼓励我做，我做了大概1/3，结果这次考试好几道题，就是这里面的。”

“挺好，我说的那个90分一定有你的原因，看来这看来还真做了不少事，那你才考了90分，好的，我再问你一个问题啊，爸爸还想再好奇一下啊，就是，你班级所有考了五个一百分的，假若你自己也考到一百分，你觉得会有什么不一样呢？也就是说假如你表现不错，也考了一百分，像那五个同学一样，会有什么不一样啊？”

“嗯，真考了一百，我觉得自己还运气不错，老师也会挺欣赏我的，同学也肯定很佩服我啦，我至少是第六名啊，我感觉不错。”

“听你这么一说，五个同学考了一百分你才考了90分，刚刚从你的表情那一下感觉到好像你还有点不太服气呀。”

“那当然啦，我这次表现不好，运气不好，也就是发挥不太正常，才考了90分。”

“爸爸问你一下，假如你发挥正常的吧，你能考多少分？”

他说“一百分有点难，九十七八分还是可以的。”

“那下次你什么时候考试啊？”

“两个月以后，又来一次考试。”

“那我问你一下，从现在开始到两个月以后，为了确保，你真的在两个月以后发挥正常考的比较好，能够达到97分。从现在开始，你决定要做点什么呀？”

孩子说：“那好吧，我想想啊，考试检查一遍不够再检查两遍，听课的时候老师前半段挺好，后面上课讲例题，其实讲的也不错，看来我应该坚持一下就别玩儿了，别玩手机了。我也知道整个一堂课都得认真听讲。”

“还有呢？”

“还有就是看来要少玩游戏，不管手机了，少看电视。”

“干嘛呢？”

“多做点题呀，1/3不够，这次考试还有好几道题也是里面的，但是我没做，所以就没有提前练习，看来下次要多做题，多做题就要少看电视，因为时间有限。”

“不错，多少题少看电视，认真听讲，多检查一遍，嗯，我相信你还真的考的不错。”

三个问题问完了，九十分怎么来的？一百分会有什么不同？从90分到97分要做点什么？那第四个问题又来了。

老爸问你一下：“你觉得你刚刚已经做了这么多工作，爸爸也喜欢你考的更好一点，妈妈也希望你考得更好。那要让你确保自己考得更好，你自己做了很多，爸爸妈妈可以做点什么呀？可以给什么支持啊？”

“这是我的事，这你就甭管啦，看电视声小点，打电话声小点，吵架的时候别在家里吵出门去，给我一个好的学习环境就行，学习完全我做主。”

孩子说这话的时候牛哄哄的，自我感觉特别好，好像说着这些话的时候，他就长大了啊。这个问题问完了，外公外婆爷爷奶奶把饭端上来了：“吃饭吧，别说了，说这点事干嘛呀？该吃吃该喝喝啊”。父母也叫孩子吃饭，但是孩子看着天花板，还在想事儿，想什么呢，可能是从90分钟到97分就做点什么。

孩子眼睛一瞪，手一拍大腿：“啊，我知道了，明天我上了课，第一件事我要问一下我的同桌小华同学，他这次考的特别好，考了99，上次考了一百分，我要问他一下他是怎么老考这么好的，他学习肯定有他的窍门儿，他是我的同桌，我也从来没把他当回事儿，你问我怎么才能确保自己考97分乃至一百分，我觉得要问问他了，我有我的套路，他肯定也有他的套路，他的套路对我来说它的窍门儿，一定有点启发，我明天一定要问问他，他是怎么考到99分，好了，行，挺好，吃饭。”