——七月大作业
七月激情似火，七月热情洋溢，在这个充满朝气的月份里，2019年兴成长计划信息素养提升班为我们倾情奉献了何其钢老师的《微信小程序的创新与应用》、唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》、梁勇校长的《教学PPT的设计与制作》，三位网络大咖让我们的信息素养能力有了实实在在的提升，真可谓是收获满满，受益终生。
《微信小程序的创新与应用》一课，何其钢老师用通俗易懂、直观形象的方式让我们见识了如何用极简的小技术做到创新大应用，短短一个小时的时间里王子老师为我们介绍了10个小程序的应用方法，课程一结束我便迫不及待的将所有的小程序都应用了一遍。其中我最喜欢的是AI听写小程序，因为我是一个英语教师，我基本上每天都会给孩子留听写的任务，久而久之家长是有些厌烦的，甚至有的家长让学生自己抄一遍就算了，有了AI听写小助手我完全可以将要听写的单词用小助手拍摄下来然后发给家长，当学生要听写时，家长只要将我的链接打开，点击开始听写就可以了，无需家长挨个听写，这样不仅给家长减轻了许多负担，也提升了我的信息素养能力。
《技术支持下的学习变革》，唐晓勇校长让我看到信息技术支持下的一系列学习方式的变革，但让我感受最深的却是“先设计学习，再思考技术”这句话。唐老师强调，每一节课上课之前，我们应先了解学习者该怎样学习，我们应该怎样设计学习，设计好以后再思考信息技术的问题，思考哪些环节运用信息技术后，会让学生的理解更轻松，让学生在学习上有所突破，而不是一味的在所有环节都运用信息技术，如果运用信息技术和不用信息技术效果是一样的，就不要使用信息技术，以免画蛇添足。而在听唐老师的课之前我的做法则是恰恰相反，我总是先思考每一个环节要运用哪些技术才会使课堂效果更好，而从未考虑过怎样设计学习，听了唐校长的课让我豁然开朗：技术只是我们学习的一个支撑这，而如何设计学习才是最重要的。
《教学PPT的设计与制作》，梁校长让我对PPT有了新的认识，以前我做的PPT要么是网上下载的，要么就是背景太乱，要么就是字体字号不协调，又或者图文不匹配，总之稀里糊涂。通过梁校长的讲解我知道了制作PPT的三大步骤：要先理解意义，然后再进行任务分析，既理解；二要进行顶层设计，然后再构思细节，既构思；第三步才是收集素材，制作调整课件，既制作。我还知道了制作PPT必须遵循一定的原则。整体设计的原则是逻辑结构清晰、整体风格统一，也就是看到你的PPT第一眼能让人感觉到它是一个整体，而不是风马牛不相及的一些事物的生硬拼凑。单页PPT的设计原则：一是要做到一目了然既字体大小、多少和颜色的搭配，让人一看非常清楚明白，知道你要表达的中心思想是什么，并且能做到颜色搭配合理；二是视觉化，一看到你的PPT就能记住你的要讲的内容是什么，在大脑里能留下深深的烙印。
总之，整个七月信息技术提升班不仅给我带来了视觉上的盛宴，也给我带来了听觉上的盛宴，更让我的信息技术能力得到了极大的提升，从而让我的七月绽放出别样的精彩。
