写完这篇明天之前要上交的影评，虽然文笔还是很平凡，不够唯美不够精致，但是自己一个字一个字地码上去，不知不觉中写了这么多，还是心情大好。虽说是强制要上交的但是因为是喜欢的电影所以没有过多的作业压力，写得很轻松也很开心。果然，将心中的感受化作文字流淌，才是最好的解压和释怀的方式。后天考试加油吧，虽然希望不大，但还是要尽力而为，总之加油咯。哈哈。开心开心。Fighting!  Fighting!!

《LESCHORISTES》这是法文原版的电影名字，我觉得翻译得很好，《放牛班的春天》。这里的春天，有双层含义。一是指那群在“池塘之底”的孩子在初始社会化中遇到各种不幸而成为了他人眼中的“问题”孩子，但在新来的学监马修的感化和教导下，他们逐渐发现自己的潜能，一步步找到自己的人生方向，成功实现再社会化，走向属于自己的未来的春天。另一个是指马修在教化孩子们的过程中，自己的音乐创作才能被渐渐激发，常常创作作品到深夜，迎来个人在音乐创作上在心灵慰藉上的春天。

影片的主基调是浅淡的，开场音乐和画面都很压抑，不仅向我们透露了马修陷入事业低谷这一人物现状，也暗示了这所名为“池塘之底”的学校不寻常也不平静。马修一到便见到了学生的恶作剧，受伤的马桑是当时学校里真正珍惜和爱护孩子们的善良的人。离开的原学监告诉了马修恶作剧的元凶，善良宽容的马修找到元凶，最终没有将他交由狠心的校长处罚，而是让他去医院照顾可怜的马桑，马修用自己的方式让那个孩子真正体会到无知的叛逆只会伤害到真正爱自己的人。

长期在“行动——反应”的教育制度下的孩子，被压抑的天性每次都会被新奇的人和物所激发。当皮埃尔和另外两个孩子偷了马修视作生命的乐谱时，他很生气，但是他更极力维护他们不受被关禁闭的惩罚。偶然间听到孩子们自编小曲骂他时，他没有生气反而指导他们如何不唱跑调，更因为在孩子们中发现了几个好嗓子而欣喜不已。马修，是平凡人却用一颗热爱音乐的心发现着生活中的美好。

随着马修开始组建合唱队，影片的音乐与画面也开始变得欢愉。消沉灰暗到积极明朗的转变让我的心也跟着孩子们走，跟着他们的音乐走。这样的转变并不突兀，它是自然的，让人欢喜的，也是影片重要的转折点。马修是一个用心的教育者，在音乐教化过程中很注重因材施教，他让孩子们在合唱团中各司其职，他根据孩子们不同的音色把他们编在不同的声部，高音中音低音，让五音不全的孩子担当有用的乐谱架，就连年龄最小最孤僻什么歌都不会唱的佩皮诺也被他抱到讲台上担任音乐总监。马修用这种方式告诉孩子们，每个人都是有用的，每个人都应该自信勇敢地面对生活。

影片的亮点无疑是那位最终成为著名指挥家的皮埃尔了，他被称为“天使的面孔与魔鬼的心灵”。他不善言辞，不苟言笑，但是却拥有极高的音乐天赋和天籁般的嗓音。他就是千里马，而马修就是那个善于发现的伯乐。在一段时间的磨合后，敏感的皮埃尔加入了合唱团并担任领唱，在他的带领下，合唱团的进步很明显。但是当皮埃尔误会马修与他美丽的母亲有一些牵扯的时候，他生气不安并与马修产生冲突。但马修却用他宽容的心和独特的方式，让皮埃尔在献给伯爵夫人的演唱中得到了“骄傲，宽恕后的快乐”。正是马修对他的培养和教导中，即便最后马修因为违反校规带孩子出去玩耍致使学校无人看管而被烧毁最终被辞退，皮埃尔的母亲带着皮埃尔离开了有钱的男子，皮埃尔还是一直坚持着自己的理想在音乐学院一步步成长最终站在了指挥台上，实现了自己的人生价值。

细节和对比也是这部经典电影中不可或缺的部分。残暴冷酷的校长和温暖善良的马修之间的对比，以暴制暴和因材施教的教育方式的对比，孺子不可教的坏学生和朽木可雕的皮埃尔等人的对比。等等。让影片的主题更加丰富和多元化，也留给观者更多的思考空间。在我看来，毕竟并不是世间上的所有人和物都是美好的，人生总有那么些不如意，也不是所有人和事都能被人力改变的。有遗憾有缺陷的故事才是真实的，毕竟现实生活就是充满不完美的。细节处，影片中间，校长差点被马修和孩子们的音乐感动而在自己办公室一遍遍折着纸飞机感受孩子们眼中的欢乐。影片临近尾声，响起那首《Cerf-volant》，孩子们清澈的音声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外，随着一架架承载了稚嫩笔迹和诚挚感激的纸飞机，一片片落到马修面前，这样的画面很简单很唯美很感人。阳光下，没有言语，没有眼神，孩子们甚至看不到外面的世界，那一双双挥舞着的小手写满了离别的眷恋和真挚的情谊。影片最末，马修乘车离开，佩皮诺靠着自己的坚持和不可名状的执着跟着马修离开了“池塘之底”。彼此相伴度过了未来长久的岁月。佩皮诺是马修进入学校见到的第一个孩子，当时他在等着星期六就会来接他回家的在二战中离世的父亲。如今佩皮诺也是他离开学校见到的最后一个孩子，带着佩皮诺离开的那一天，正好是星期六。这是编剧和导演独具匠心的巧合，让影片到最后仍旧满溢着温暖。

这是一部温暖人心的法国经典电影，我已经看过不止一遍但却从来没有静下心来认真为它写点什么。每次看都有不同的感受，这或许就是被称为“经典”作品的品质之一。因为喜欢电影所以才继上学期选修电影后，这学期继续选修电影中的社会学。电影，是浓缩的人生百态。我们不可能体验各种人生，而电影这一艺术却提供给了我们这样的机会。所以，爱电影，珍惜电影，在电影中学习人生，在生活中体悟生命。

2013.9.15 陌上桑叶