我对教师行业的敬畏始于我的奶奶。奶奶没读过书却对读书认字很向往；孙子孙女上学认识字了，她就经常对着电视里的字问我们她有没有认对。在她眼里，教人读书认字的老师是值得尊敬的，她也是这样教导我们的。幼时种下的心锚，不管好坏，总是具有神奇的力量，在往后的岁月中发出巨大的回响。但当时年幼的我也不能料想到有朝一日自己会成为站在讲台上的那个人，多年后当我身处其中，真正体会什么叫操碎了心，我才明白，这世上除了父母挚友，能不计回报为你费神的人也就是老师了。那年毕业考试改卷我分配到改作文，作文题目是写我的老师，不出意外的，大部分考生都是千篇一律地歌颂老师的无私奉献，只有一个让我眼前一亮:原来老师没有魔法，只有每天累得要死，气得要死，又要被学生骂又要被校长骂。在严肃的改卷现场我忍着笑，在心里为这个孩子捕捉生活的能力和他朴实无华的文字赞叹。为人师者自然也有乐趣，你会和一批又一批无法预料的学生结下缘分，看着他们中的一些人甚至是所有人因为你的影响而变成更好的人。
我最喜欢的名师是于永正，他的《教海漫记》记录了他从一个愣头青的年轻教师成长为名教师的种种经历，对于刚走上讲台不久的年轻教师来说，这些经验远远要比苏霍姆林斯基和杜威的理论有用得多。他说要给学生体验成功，这句话在今天仍然适用。我带过一个学期的四年级，那个班学风很不好，整个班玩得很疯不爱学习。越失败就越不想学，所以我想方设法给他们创造成就感。最兴师动众的一次，我让他们组成一个小记者团去采访校长。我先在班上做了“我想问校长”的问题征集，然后从中挑选了八个给他们写了采访提纲，考虑到他们可能会紧张我把采访提纲给了他们，告诉他们可以提前演练。不巧的是采访那天我要出去听课，虽然准备工作很充足了，但总是有点担心，不知道自己不在孩子们独自面对校长会不会胆怯。但是过后校长和我说他们表现很不错，孩子们在班上分享这次经历的时候满眼的兴奋。就是那样的时刻，让你感到自己的存在是有价值的。
我喜欢听故事，旅行过程中的故事，音乐里的故事，电影里的故事，书里的故事，身边的故事；我也喜欢写故事，上班的时候没时间就在朋友圈写短短的故事，有闲暇时间了就试着写写完整的故事。最近在读茨威格的《一个陌生女人的来信》，但我最喜欢的还是《断头王后》里的那句:那时她还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。
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