第一次看《放牛班的春天》是在初二的时候看的，时过八年我又重新把这部电影重头到尾看了一遍，仍然被感动。
有很多时候千里马都不知道自己是千里马，需要伯乐的指点和培养，才能成为千里马。如果莫汉治没有被马修老师发现他有音乐天赋，那他就很有可能进不了里昂音乐学院，更不可能成为一名音乐指挥家。因为在“池塘之底”的学生，都是问题少年，没有人会认为他们有好的未来，连父母也对他们不抱希望。
在一个偶然的晚上，马修老师发现那些学生喜欢唱歌，这重新点燃他内心的梦想:创作音乐。于是他把学生们组成一个合唱团，为他们写歌谱，叫他们唱歌。没想到一切是进展地这么顺利，更没想到平时上课纪律差会变得那么有秩序。
图片发自简书App
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一个好的教学环境，不仅与学生们的行为习惯有关，更与教师们的教育方法和学校的教育制度有关。越是难教育的学生，越需要教师付出得更多。可现实是，好学生永远都是老师青睐的，坏学生永远都是被老师遗忘了的。
马修老师的合唱团中间虽然遭到了哈珊校长的阻挠，但还是有同事们的支持，并且最终得到了公爵夫人的赞赏。这无疑是马修老师人生当中最辉煌的时刻。可是好景不长，一下子从顶峰又跌落谷底。孟丹的一场大火，马修老师就被哈珊校长因不遵守学校规定而解雇了。他只是一个失败的音乐家，一个普普通通的学监。他的梦想就这样破灭了，上级的嫉妒和排挤，硬生生地浇灭了他内心熊熊燃烧的热情之火。从此他再也没有什么野心了，就这样甘愿做一名普通的老师，给别人上音乐课，直到老去。
经典之所以是经典，是因为它到何时都具有意义，值得我们每个人反思。要想成为一匹千里马，能够有幸遇到伯乐固然是件好事。但更重要的是，无论遇到任何的挫折和坎坷，都不能失去自己的热情和理想，因为那是成为千里马的动力之源。
