一、家长捐赠：三节前后的阴谋与阳谋
贪污腐败份子精明得很，可不像某些影视剧里表现得那么白痴，学校老师如果黑化了的话，水平也自然差不到哪儿去。
我曾遇到过一个班主任老师，他就向我分享过自己的“成功秘笈”，这里只截选他作为初一班主任，在第一学期开学前后，即三节（教师节、中秋节、国庆节）前后的一些做法，从中管窥一番。
“从小学升入初中的学生有一个优势：开始住校了，而且严禁手机，入学第一件事就是全封闭式军训。作为班主任老师，可要把握好机会。
一般8月24日左右，你就会拿到自己班级学生及家长的名单，然后统一发短信告知家长学生入学的相关事宜。短信发完之后，家长就会分成四种情况：
第一种回短信给你，而且回复的内容比较长，让你以后多照顾小孩之类。这些家长比较谨慎，怕打扰你，才没轻易打电话，他们必然有求于你。这些学生个别成绩很好，更多的是笨一些成绩靠后，但基本都比较乖巧。不过如果有问题学生的话，基本也会出现在这里；
第二种打电话给你，除了说第一种短信里的内容外，基本还会试探性地说有机会要去拜访你。这类学生成绩大多中等，个别男生会比较调皮，但相处起来比较容易，家长对小孩的成绩也没有特别强的要求，学生在学校里能够有表现的机会，就会让家长很开心；
第三种也是回短信给你，不过说的是知道了、谢谢之类的话，你也不用再去联系，这些学生会有个别成绩很好，可能对学校不太满意；也可能是家里还有别的孩子，学生就比较独立，但成绩好的不太多；
第四种就是没有任何回复的，你也不必着急，等到晚上10点左右，你直接给他们打个电话过去，先因这么晚还打扰道个歉，然后问他们有没有收到信息。家长听到之后，必然会非常惭愧，这就是你首先开发的一批家长。这些学生无论优点，还是问题，都不会太突出。
以上，还只是初步印象。第一天开学，忙活完了，学生会到教室里集合，等待班主任和教官，这时候一些家长就会在教室外依依不舍，你就应该到教室外主动安慰他们，并说随时都可以打你的电话，小孩有什么情况，你也会第一时间告诉他。
紧接着，就是全封闭式军训，而你是学生与家长联系的唯一方式，军训七天，全班56个学生，教官学生训练，你只需陪同即可，一天打十几个电话，不算多吧。打电话的内容，主要是小孩很坚强，与同学相处很好，也晒黑了不少等等。
军训过程中，肯定会有不少家长想见小孩，原则上不允许见。军训结束，会有两天假期，其间可适当选择几个家长，询问学生这两天的情况。
一些学校在学生返校的第一个晚自习，会要求学生填写家庭信息，内含父母职务一项。
接下来就到了所谓的“三节”，每天晚自习期间，你接到的家长电话数，以及收到的礼品、红包数，便是对你之前半个月准备工作的一次验收。“”
月考、期中、期末，初一、初三、高一、高三，以及初二、高二的学业水平考试，在他那里也都是重要的节点。
我不知道他说的是否真实，现实中又是否真的存在这样的老师。影片中，一位家长以捐赠的名义想给自己的孩子争取一个学位，但是被校长狠狠地拒绝了。
校长缺钱吗？这位校长是那种见到钱，就要收的人吗？当时社会上已经出现了有损学校名声的传言，她正好借机做做样子。后来拉吉向她坦白事实，她主动将拉吉的女儿从贫困学生中转到一般生源，也是出于维护学校声誉的考虑，毕竟名声就是招牌，招牌打好了，还愁钱嘛。
再说，校长肯定不认识这位要捐赠的，也没有熟人引荐，常在河边走的人，最小心谨慎，万一对方手机开着录音呢？什么钱能收，什么钱不能收，这个校长不需要别人教吧。
二、德里文法学校：名校的诞生之路
影片中提到了几个名校，且各具特色，许多官商显耀都要费上不少钱财和脸面，才有可能为自己的儿女挣得一个学位。影片中的好学校，几乎都是私立学校，公立学校几乎成了差学校的代名词，从中我们似乎也能看到资本运作的力量。
名校是什么，一位名校的校长曾经讲过：名校就是好学生、好老师，加好的制度。
好的生源最重要，我在上高中的时候，学校的个别优等生家长，陆续接到省里某名牌高中的电话，要求给他们家20万，条件是学生要转到他们学校就读，代表他们学校参加高考，不行就30万、40万的往上加。最开始是从高三一模后，开始挖学生，发现挖不动，于是开始从高二、高一、中考下手。
学生的每一次统考成绩，以及他们所在班级的老师信息，都是可以查到的，所以挖学生是有备而来，挖老师更是有备而来。
就是说了那句名言的校长，他们学校挖好老师的招数也同样简单粗暴。每年高考后，全省各个高中都会抽调优秀老师集中改卷，这个名校的集团老总、校长，就会在改卷现场，按照名单，一个老师、一个老师地谈，方法同挖优生一样，直接明了。
这种方法最多只需要进行三年，一座名校就诞生了，之后就是成幂次方的良性循环，之前的所有投入，更会以幂次方的量级回收。至于最后一条所谓的制度，有最好的老师和学生，最好的老师和学生也都挤破头想进来，这就是最好的制度了。
如开头所说的那样，这一切都是资本运作的结果。初中、小学、幼儿园如法炮制，逐渐形成了一个坚固不破的层级，只有上到好的幼儿园，才能上好的小学；只有上了好的小学，才能上好的初中；上了好的初中，才能上好的高中；上了好的高中，才能上到好的大学；上到好的大学，才能找到好的工作。
当然特例总会存在，但特例终究是特例，面试时投出的简历，总有一大批，面试官其实连看都没看，便丢进垃圾桶了。面试官也不否认，他扔掉的里面，可能有非常优秀的人，但是他仍然会毫不犹豫地扔掉。
我也曾到一个著名中学去面试，面试官看了我的简历，便问了所毕业的高中，得知是一个三流的农村高中时，不由得说出：能从这样的学校考到现在的大学，确实很不容易。
我想说的是：您知道我这一路走来，同学里有多少比我优秀，比我更有一技之长，但是因为氛围太差，因为没有机会，现在正在工地打工吗？
当然这所学校最终也没有面试上，面试官说：从我的教学经验看，一个老师的教学风格和能力水平，很大程度上会受到他中学老师的影响。
如果一个家长，他的小孩正在某名校读书，这时上帝告诉他某山村里有一个神童，将来一定会成为像马克思或爱因斯坦那样的伟人，前提是要拿你的小孩和他对调，这个家长会愿意吗？
曾经有人做过一个实验：如果给你一百万，但是世界上某个陌生人会死掉，你会要这笔钱吗？这个实验可笑的之处在于，实验者在问的时候，还拿着一台摄像机对着人家，而且被问的人也看不到钱在哪。
一场楼市的狂热，就让很多人冲破了伦理底线，面对儿女、尤其是独生子女的未来，我相信很多人会像拉吉那样，想尽办法送小孩上名校；我不相信有家长会像拉吉最后那样，把自己的孩子从名校接出来，送回差的学校就读。
三、顾问：学校与培训机构的合作共赢
多次争夺学位失败后，拉吉夫妇向一个培训机构的顾问寻求帮助，这才知道原来孩子的起跑线不是在小学，更不是在幼儿园，而是在母亲妊娠期，孩子的优不优秀归根结底，居然归到了父母的背景上。
前段时间上海某幼儿园学生入学资格考试，就是考孩子的家长，已经给我们做过了一场普及教育，所以看到影片中顾问的回答，倒不觉得惊奇。
在许多学校旁边，会有一些大大小小的培训机构，它们靠近学校，而不是靠近楼盘。
之前说每一次考试都是一个重要节点，意思是班主任可以借此引导家长找科任老师补课，一者科任老师对自己班的教学会更用心；更有甚者，每介绍一个学生，班主任都会有一定分成。
一切都在引导、暗示上，需要家长自己提出要求，没沟通好，或科任老师不接，家长就有可能到附近的培训机构补习，但是补习的结果如何，还是会以学校的每次考试为准。
为了保证补课质量，这些培训机构就会时常邀请学校的教研组长去开讲座，或者干脆直接送钱，目的就是想从这些出题人那里，弄到本次考试的重点，甚至真题题型。
学生考好了会窃喜，家长看到成绩会开心，于是便开启了培训机构的“良性循环”。
学校里教学层面的都弄到好处了，管理层面的也自然不会少了好处，有人担心会出问题？毕竟大家都得到了自己想要的东西，虽然有的人是心知肚明，有的人被蒙在了鼓里。
四、公办学校校长：农村留守教师与暂驻教师
电影里，拉吉找的那所公办学校校长说：这个学校之所以差，就是因为没有人愿意送孩子到这里。
岂止学生不想去这个学校，老师更不想待在这样的学校。我上初一的第一个星期，班主任数学老师去了别的学校，语文老师紧接着也去了别的学校，换了一位年轻美术老师教数学兼班主任。由于班里有几个优等生，第一学期期末考得很好，这位班主任便也去了别的学校教数学了。
初二的时候，学校没有物理老师，于是临时安排了一位数学老师兼职教物理，这时班里风气，跟着学校风气开始乱了，老师上课只是例行公事。这位物理老师因为课堂上管学生，被学生打断了一条腿，甚至我自己也公然赶在课堂上和别的同学下过象棋。
初二期末，我物理不及格，幸运的是，初三去了别的学校，因为其他科目分数足够高，依然排在加强班的前几名。不敢想象，如果被分到了普通班，我的现在会是什么样子。
高一的时候，我从新闻里看到我初二的同桌，因为持刀抢劫，被判十年，他退学的时候，还是我帮他收拾的东西，并一路送他到家；也听说另外一位同学和别人打架，一辈子只能坐在轮椅上了。其他同学是什么情况，没有联系，也没想过再联系。
毕业后，我也做了老师，找工作的时候，从没想过要去农村，我知道的、认识的在农村教书的，一些是校友，一些是我的老师。那些校友即使有了教师的编制，依然在不停地往外考，一心想考到城区、考到大城市里；一位我的小学语文老师，前段时间因为所教的班级，全班期末没有学生及格，被家长投诉到了教育局。
你能想象吗——小学四年级，期末考试，语文全班不及格。最差的是这样，学校里面，最好的班级，又能好到哪儿去呢？
老教师浑浑噩噩，年轻老师心不在焉，连我也在抱怨，可还是没有想回去的念头。爱丽丝门罗有部代表作叫《逃离》，在农村，只要有条件的家庭，都会在城里买房，把孩子接到城里上学；农村的年轻教师，会寻找任何机会，离开农村。
然而，留给农村的是又什么呢——新楼、空房、荒田、绿树、老人、小孩。
五、名校校长：在自卑与仇恨中长大的贫苦儿童
在接受记者采访的时候，名校校长说自己的母亲曾是一名女仆，所以绝对不会允许富人占用穷人名额的事情发生。但是影片最后，当拉吉提起校长的出身时，校长却说：我无法忘记上学时所受到的屈辱。
一个非常优秀，因为贫穷，而极度自卑的小孩，她的心内也必然是极度自大的，这种不甘心、不服气，一方面会化作她努力学习的动力，一方面也在不断增加着她内心的仇恨。
仇恨必须报之方可后快，而报复这种仇恨的最好方式，不是剥夺富人、权贵们的机会，而是给他们获得学位的机会，让他们去想尽办法，看着他们一个个极力讨好巴结的样子，自己既可以选择开恩，也可以选择横加痛斥，这才是校长真正的满足之处。
所以，为了避免这种校长的出现，就应该彻底隔开富人孩子和穷人孩子吗？毕竟没有对比，就不会自卑。
以前看到过一个小故事：一位湖南考生，在上海一建筑工地当民工，偶然遇见了写字楼的设计师，他们就聊上了。没想到他们都是1999年参加的高考，那时候全国统一考卷，湖南民工当年考了523分落榜，设计师是北京考生，当年考了421分，考上了沈阳建筑工程大学。
这个民工最大的痛苦不是开始于考了523分落榜，而是开始于遇到了这位设计师，如果他们永远没有机会见面，这位民工大概也会过得很好，你说呢？
六、彩蛋：假如让韩国人来拍，电影的结局会是什么样的呢？
韩国电影最喜欢黑自己司法制度、行政制度，如果他们也将矛头对准教育制度，会拍出什么样的电影呢，这应该是一个很能激发想象的问题。
