20190805:
1，弗洛伊德认为，人天然就有性本能，而且性本能是生物性能量，会随着年龄不同，有不同的快感中心，因为这些快感中心的变迁，一个人的人格可以分为五个发展阶段：口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期和生殖器。
2.口欲期的阶段，是一岁前，这期间婴儿的快感中心集中在口腔，吃东西和用嘴感知事物，都会给婴儿带来快感。
3.固着和退行，当在某一阶段得到过度满足或严重匮乏，都会导致一个人的心理固着在这一阶段。退行是指当一个人在高级阶段发展受挫后，会退行到低级阶段，为的是寻求低级阶段曾经获得的满足。作为最早期的心理发展阶段，口欲的固着和退行，是最容易发生。
20190806肛欲期
1.一岁到三岁的肛欲期，快感中心从口腔部位转移到了肛门位置。那这时幼儿就会发现，他有自己的创造物，而且能自己控制它。一个自己能控制的创造物，并且还是自己的第一个创造物，这对幼儿来说是很重大的事情。
2.幼儿时对自己的大便是什么态度，长大后对自己的其他创造物也是什么态度。
3.孩子需要学会控制自己的大便，但在训练孩子如何控制大小便上，不要太严厉，孩子在学习控制自己大小便时，也是在练习自己的自我控制能力，父母不要太去破坏这个历程。
20190806俄狄浦斯期
3-6岁期间，孩子会进入性心理发展的第三阶段的性器期，也是俄狄浦斯期。弗洛伊德认为，孩子在性器期，心理上会对同性父母产生攻击欲。简单来说，就是孩子想占有父母中异性的一方，而对同性一方产生嫉妒和竞争。
解决方式是认同，孩子明白他们不能攻击同性父母，于是转而认同他们。孩子明白他们不能攻击同性父母，于是转而认同他们，因此形成这种心理：我可以成为同性父母的样子，长大了去找和异性父母像的异性。
俄狄浦斯期是在锻炼竞争性，父母不要总是赢自己的孩子，可以适当地输给他们，把竞争变成好玩的游戏，让孩子的竞争性得以良好发展。
20190808潜伏期和生殖期
1.潜伏期，是弗洛伊德性心理发展理论的第四个阶段，时间是6-12岁期间，这个阶段，一个人对异性的强烈欲望像突然间没了一样，反而表现得对同性更有兴趣，这一阶段最重要的任务是发展和同性合作的能力
2.生殖期，也就是青春期，是弗洛伊德性心理发展理论的第五个阶段，时间是12-20岁期间，青少年在体型上逐渐接近成年人，能量无穷，这时候的父母最好是提供一个抱持性环境，让孩子在原生家庭中相对肆意地发展自己的能力。
3.在抱持性环境下长大的青少年能更好地度过青春期，能展现自己的力量，也能懂得尊重别人，简单来说就是，能竞争也能合作。
