也许是昨晚没睡好，今天的课上的乱七八糟的，总想朝着孩子们 发火。越是心情不好上课的时候愈发的感觉到上课纪律很是个问题，已经影响到了教学秩序的正常进行。为此要经常打断课堂内容，停下来强调纪律。作为一位老师明明知道朝孩子们发火不好，但还是在这帮孩子们面前失控。
课后我也在反思应该如何来管理课堂纪律？我为什么非要让孩子们都能静静的坐着呢？要想让他们一节课全都安静的坐好，根本就做不到。那我该首先抓住那些上课能认真听讲的，给与他们想要的知识。对于另一类爱说话的孩子，我不是在班级当中大声点他们的名字，或让他们罚站，而是在他们表现好的时候，及时给与表扬和鼓励。我想这样课堂氛围会好很多。讲课也不会被打断。
既然我是爱孩子们的我就要给他们做出表率，做一个和蔼可亲的老师，不要满嘴是爱却面目狰狞。对孩子还是要有耐心，站在他们的角度上多考虑问题。也许现在一切的表现已经是他们能做的最好了。每个孩子都渴望得到赞美，而不喜欢受惩罚。我应该很好的抓住了这个课堂上自然生发的问题善于引导来教育同学们要学会用欣赏的眼光去看待周围的人。
教学的重点还是应该放在课堂上，关注积极面，不要一味的去叫纪律不好的同学，这样无形当中你就把全班的注意力放在这些不听话的孩子身上了，起到了一个错误的示范和引领作用同时尽快熟悉每个学生的名字。
