好久没为豆芽写成长记录了，都忘了上一次写“小豆芽语录”是什么时候。感觉他上学之后时间都不是自己的了，孩子也不是属于我的那个孩子，他还是老师们的学生，有许多任务要完成。虽然他还是每天喜欢跟我絮絮叨叨地说这说那，但我也不如以前充满好奇，甚至经常打断他说话催他该完成什么任务。今天忍不住要写，因为他又感动到我了。
最近被安利了线上陪练的APP，豆芽试了之后觉得还不错，就先买了一个时间比较短的课程包，前几次上课的那位女老师都蛮有耐心，但可约课时间比较少。上周我给他选了个男老师（在读研究生）的课，我觉得都是专业老师，能听出孩子哪里拉错了纠正一下，陪练效果应该都差不多吧。没想到一节课下来感觉很不一样，我坐得远远的都能感受到手机里传出来的情绪：“我没让你拉下面那个小节，你别往下拉”“我听不太清楚你说拉到哪里？”“这样，我拉一句你跟着拉一句”“哦”“错了，注意听我拉的”……一大半的时间在指责拉到哪个小节该停下来听老师说问题，孩子懵懵地勉强把课上完课。时间到了断了视频后，我听他轻轻叹了一口气。软件结束时会自动跳出一个评价窗口，豆芽转过来问我“妈，我点这个［我要吐槽］是不是可以给老师留言？”我问他“你想吐槽什么？”我以为他会说这个老师有点凶或者没耐心之类的，没想到他说“我想给老师留言说老师辛苦了，再说几句好话，我想这样他会心情好点吧。”我一下子愣住了，“你觉得他上课的时候心情不好是吗？”“恩，说些好话，他可能会开心一些、耐心一些了。”
“以德报怨”这个词他应该没学过，也不能理解，但是他被莫名其妙地指责后，感受到的是“老师心情不好”“老师辛苦了”，还想要说一下好话来鼓励老师，这是我修了多久都还做不好的事情啊。
图片发自简书App
