培训是对于技能的培训，针对的是具体问题，但如果你接受的所有教育都是针对具体问题的知识和技能的话，那你面对这个世界的时候一定会捉襟见肘、漏洞百出。
培训与教育的关系，让我联想到书法的学习过程，都是从简单的描红开始，由形入手，最终达成神形兼备，从二者的关系仿佛形似与神似的关系。“神似”与“形似”相互依存的关系，而不是一种二元对立思维。在通过培训在书法中能够呈现出形似的作品，就像描红添墨的作品，没有灵动与内涵的美感，然而要达到高深的造诣一定是通过培训之外，对于某种书法的真谛，如风格、内涵、意境、气势等方面最大程度地理解与感悟，深受启发和教育才能够获得神似的力量，真正达到“知其然，知其所以然”才是教育的“神似”结果，而不是外在的“形似”。
