作为一个写作小白，如何写作一直是我的困扰，今天早上看《刻意练习》的心理表征这一张，给了我一些启发，结合前几天在小六老师知识管理课上的学到的五步写作法，开始尝试着刻意练习写作。下面就《刻意练习》里面的写作方法做一个总结。
作者将一般的写作方法和出色的写作方法做了比较。他们之间的最大区别是出色的作家在写作时创建了心理表征和知识转换，而普通人写文章仅仅是在知识陈述。
六年级学生写作的方法可能是脑海里想到什么都写下来，这种写作方法被称为知识陈述，文章容易显得杂乱松散没重点。其实我们很多人写作都会出现这样的问题。
出色表现作家：比如作者举了自己写这本书的例子：
1、首先创建心理表征：写这本书的目的是什么？希望读者从书中获得什么知识？应该重点写哪些概念？
2、完善：a.需要阐述哪些主题？（解释刻意练习是什么？怎么解释？）；b.我们知道每个部分的内容为什么安排在那里，以及我们想用它来达到什么目的（本书的结构与逻辑），其实都是作者在写这本书时的心理表征。
3、作者想尽办法以求更清楚地向读者解释“刻意练习”的观点，不断提出新的方式来思考。最终确定对心理表征的解释视为本书的主旨。
作者的这个思考过程就是不断的在调整自己的心理表征。研究人员把这种类型的写作称为知识转换，在写作的过程改变并增加了作者在写作开始时拥有的知识。
最后作者说：杰出人物运用心理表征来提高技能水平，检测并评估自己的技能水平，在必要时调整心理表征，使之更加有效。
我的感想： 虽然很多牛人大咖认为我们参加训练营并不是很好的选择。但我觉得目前的线上训练营的设置其实就有点符合刻意练习的规律。
现在的线上训练营大部分在开课时都会告诉你为什么需要学这本知识，怎么学，如何运用（省去了我们不少研究的时间）;在学习过程中通过布置作业、做作业、作业反馈，让我们知道自己对这门课的掌握和应用有哪些需要改进的地方，再者，可以通过参加优质的线上训练营课程，学习，观察老师的心理表征，结合自己的练习不断提高自己对这门课程练习的心理表征。
所以我认为正确的参加线上训练营的方式应该是这样的：
1、通过查找、达人介绍、筛选，找到这个知识领域比较优质的课程（或者通过试听课，你对老师的教学方法很认同的也行），并且不要贪多，想学什么技能的时候再报课程，求精不求多。
2、在参加课程时要积极参与。主动的做作业、问问题，帮助同营小伙伴解决问题。这样可以帮助你建立自己对这门知识的心理表征。
3、老师授课时，不仅听他在教你什么，还要研究他的教学框架：他是怎么想的，为什么要这样想？这样可以更加深入的理解老师的心理表征。
当然，线上训练营只是有个好老师帮我们打开了学习技能的一扇门，接下来我们需要不断的练习、反馈、完善才能成为行业高手。
