其实现在很多家长都觉得孩子的主要任务是学习，没有必要学着做家务，反正这对孩子学习成绩的提高没有什么帮助，所以往往也就选择纵容着孩子，这样的做法导致现在很多孩子都不会做家务，反而对孩子的成长不利。

有的家长总是抱怨孩子在家太懒，不知道帮大人分担家务，有时候回家看着孩子坐在那玩手机也不知道刷碗，于是经常跟孩子生气。

甚至也会为此而发生争吵，强硬要求孩子做家务，所以最近母子关系非常不和谐，经常闹矛盾，其实这种采用硬碰硬的方式是不值得提倡的。

有些孩子的逆反心理很强，强硬要求他们做家务，他们就会不服气，导致亲子关系恶化，所以需要通过一些特殊的教育方式，来让孩子主动学习做家务。

一、孩子不想做家务的原因

1、逆反心理

当孩子进入叛逆期之后，要管他们其实还是比较容易的， 他们有自己的想法和主张，于是很多家长为了让孩子听话，往往采用强硬的态度让孩子做家务。

这种家长的权威会导致孩子产生逆反心理。在他们有逆反心理之后，就会处处跟家长对着干，有时候家长越让做某事，他们就越抗拒。

2、孩子很懒

每个孩子的性格和特点都是不同的，有些孩子比较勤快，大人们大多都喜欢这样的孩子，但还是有很多孩子是比较懒的。

他们不想干活，不想出力，希望自己的时间可以用来休息和玩耍。当孩子产生懒惰的心理时，就会拒绝劳动，更不会经常地帮助父母分担家务。

3、家长对孩子的否定

很多人都遇到过这样的情况，当父母回家发现孩子在干活的时候，很多人都会下意识地以为是孩子装的，不相信他们会主动干活，即便是看到他们做家务，也总是认为理所应当的。家长的忽视和理所应当一次一次地打击孩子的信心，以后就不想主动去做家务。

二、孩子做家务的意义

其实做家务对孩子的成长还是很有利的，可以更好地锻炼他们，家长可以适当地培养他们做家务的意识，能让他们在之后的工作生活中更加得心应手。

首先、增加责任感

孩子做家务的过程，也是责任意识形成的过程，家务并不只是大人的任务，需要每位家庭成员共同完成。看似家务这种没有技术含量的活，能主动和家长分担，责任意识也会在家务中形成。

比如说孩子在做家务的时候，体会到家务也是比较辛苦的，从而就会体谅父母的不容易，以后说不定还会主动帮助父母分担，承担家庭成员的一部分责任。

其次、培养孩子解决问题的能力

有些事情可能刚开始孩子不会做，但慢慢地在挫折中一次一次尝试，会变得越来越得心应手。除此之外在刚开始做得不完美的时候，他们还会寻求帮助，效仿父母的做法，争取把家务做到更好。

在这个过程中，其实孩子就会有解决问题的意识和能力，他们遇到一些困难不会轻言放弃，会通过自己的方式，来解决遇到的困难，所以在遇到孩子做不了的家务时，家长也要耐心引导，给予帮助。

再者、学会整理归纳

有合理的规划和学会整理归纳自己的东西是很有必要的，有不少孩子自己的房间一团糟，在需要什么东西的时候找不到，看着也乱糟糟。

一些家务活不仅包括打扫卫生，同时也包括对一些东西的归纳整理，孩子们在收拾东西的过程中，就能学会有条理的整理，这种意识会让以后的生活工作也会方便不少。

三、家长怎么让孩子主动做家务?

第一、给孩子树立一个榜样

父母是孩子的第一任老师，他们的一些行为习惯都是从大人身上学到的，所以家长给孩子树立一个好的榜样至关重要，平时在孩子面前多做家务，久而久之孩子就会潜移默化的受到影响。

而且在孩子做家务的时候，家长最好给予指导，陪孩子共同完成家务，可以一边聊天一边做家务，这样就会让他们觉得这不单单只是一项任务，也能从中寻求到快乐。

第二、多表扬孩子

每个人都希望自己的行为受到肯定和称赞，小孩子也不例外，所以当孩子刚开始做家务的时候，一定要多给予表扬，肯定孩子的付出和努力。这样孩子在得到肯定之后，他们的自信心也会随之增加，以后也会更能积极主动地做家务。

父母让孩子做家务的时候还要多一点耐心，用温和的语气和孩子商量，即便是刚开始不愿意做家务，家长也不要为之动怒，而是要耐心询问他们为什么不愿意做，或者通过讲故事的方式引导他们做家务。

第三、用儿歌为家务劳动增添趣味

引导孩子做家务的过程中，为了增添趣味性，可以配上儿歌。

儿歌浅显明快，易于吟诵，孩子能从中感受到亲人的鼓励，体验模仿成人的劳作和生活，从通俗易懂的内容中，获得心理上的满足。

比如在孩子学习擦桌子时，妈妈可以把《擦桌子》的儿歌教给孩子。

“小抹布，四方方，擦桌椅，不怕脏，桌椅擦得真干净，大家夸我爱劳动。”

让孩子在游戏中学做家务是教育回归生活的具体表现。

孩子做家务，不但可以提升他们的自理能力，同时也能培养他们的责任心、耐心，这些正是他们获得未来美好生活的基础。

家长可以多表扬、多鼓励，同时，给孩子做好表率，促进孩子认知能力发展，慢慢地，您会发现，孩子的统筹能力、逻辑能力、时间管理，都在逐渐变强！