人在很小的时候就开始思考，并且在懵懂中摸索着寻找“生命的意义”。五岁的儿童已经发展出一套属于自己的行为模式，形成应对问题或任务的框架。依赖统觉系统，他已经对“世界和自身对我有何种期待”形成了最深层次、最持久的感知。
（PS:这个观点可能根据国家或者时代的不同而具有不同的表现，不能一概而论。根据个人经验，小时候的存在感都被老师和家长给刷没了，直到自己走入属于自己的工作领域和组建家庭后才慢慢有了改善。存在感是基于被需要的状态下生出的长期合作的亲密关系，现在亲密关系很难建立，关键是信任危机的蔓延，亲密感和合作没有长久性。）
统觉系统是人对世界进行观察依赖的系统路径，经验先经过理解才会被接受，而且这种理解必须与感官赋予生活的意义相互一致，即使通过偏见总结出来的意义是错的 而且不能让人顺利完成任务，甚至方法给人带来不幸和痛苦，感官的偏见也不会轻易从脑海里面消失。
重新学习，构建科学的认知系统，识别统觉系统中感官带来的偏见，找出因为先验论而总结的错误经验，调整统觉系统，才有可能使认知得到完善。方式方法的校正最好由专业人士指导，通过理解意义，可以帮助我们找出错误，并引发自我觉悟。
