真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是把长辈的精神能量传递给孩子，让他成为一个内心强大的人，一个能承担后果，能应对变故，能改善自身和环境的人。

我们每年要接触很多所谓有网瘾的孩子，这些孩子身上有一个共性——他们的心灵是冰凉的，没有在家庭或者学校中得到温暖。我们经常说，他们的心灵实际上每天都在街头流浪，自然就到虚拟的空间里寻找慰藉了。

    事实上，经过这几年对网瘾孩子的调研和调整，我可以很明确地说：“网瘾根本不是教师和父母的对手，网瘾问题也并非‘心理疾病’，只要我们的孩子每天在家庭和学校里能得到精神能量的补偿，一切问题都会变得简单。”

    把我们心中的能量输送到孩子的心里去，孩子们的心中就能春意盎然。我经常呼吁天下的母亲，无论怎么忙，每天回家都应当做一件事情——毫无怨言地做一顿晚饭，这顿晚饭里蕴藏着丰富的精神能量。现在的母亲，特别是每天上班忙碌的母亲，经常借口工作忙不做饭，即使好不容易做了一顿饭，也满腹牢骚……因此，孩子和家人会由于得不到精神的滋养，走出家门，他们的心灵是饥饿的。

    教育是一种大爱，它的使命就是把精神能量传递给孩子。这种传递其实并不需要多么高明的技巧，多么深刻的理论指导，任何一个家长，任何一位教师，只要心存信念和希望，都一定能做到。

猴变成人需要几千年的时间，人变成动物却只是一夜之间，现在地球变暖了，人心变冷了，这是多么可怕的情况，也给当下的教育提出了一个重大的根本性问题。

    做温暖人心的教育

    教育，同我们的生命息息相关。在生命的第一页，教育便在不知不觉中留下各式各样的痕迹，如水般无形，却无处不在。

    生命的核心是心灵，是人类唯一能与宇宙沟通的器官。人之所以高贵正是在于心灵。

    生命最需要的是什么呢？是精神的能量，亦即心灵温度。教育之道在于心灵，温暖心灵是教育的核心，因为一个人的心灵是温暖的，他的大脑潜能就会自然激发与拓展。

    我所倡导的教育者之首要原则就是：说有温度的话，做有温度的教育，上有温度的课。

    我们先来看下面这个温暖人心的故事。

    她怀上了双胞胎，因为身在异国他乡，有些紧张。七个月的时候，婴儿早产了，两个稚嫩的小家伙被送进了医院的特护中心。

    当被允许去特护中心看孩子时，她发现他们身边各有一个小本子。本子封面上贴着他们各自的照片，写着他们的名字。她好奇地打开，发现上面记录了婴儿自诞生以来每天的变化，几乎所有的细节都注意到了。

    第一天：“宝贝，欢迎来到特护中心。你看起来多么可爱啊！你早早地来到这个世界上，是想给

的父母一个惊喜吗？”

    另外一天：“今天你打了一个很大的哈欠。”旁边画着一只憨态可掬的小考拉，抱着树枝在睡觉。

    等到下次去看望的时候，她发现那个本子里也留下了自己的痕迹：“今天你的父母来看你了，他们还第一次亲吻了你。”

    而这一天的记录是这样的：“今天给你做了一次身体检查，为了防止射线损伤你的眼睛，我们给你戴上了眼罩。这可是你平生的第一副太阳镜哦。”那个小眼罩也被小心地粘在了本子上。

    ……所有这些都是特护中心的护士们自愿做的。她们像天使一般，为一个新生命的来临而欣喜。她们替婴儿写日记，记录成长中的点点滴滴。她们还在纸页空白处画上色彩斑斓的花草和可爱的小动物。她们为孩子留下了生命中最珍贵的第一页。

    很快，她就要带着孩子们出院了。护士把那两本漂亮的日记移交给她和她的丈夫，希望他们能够继续记录下去，一直到孩子们长大成人。

    等孩子们长大，看到自己生命最初的表现时，也许会想起那些陌生而又亲近的护士们，那些注视过他们的人，那些记录过他们的人，那些爱心无法得到直接回馈的人。可以想象，那时候，护士们已经老了，但是依然美丽。

    爱是阳光，是人世间最温暖动人却难以言说的东西。温暖，是全世界最美好最轻柔又最能打动人的

生命底色。人的生命无法复制，温暖却永远能够直抵内心。

    作家罗兰在《好老时光》中写下这样的文字：

    有一天，和孩子们一同翻看旧时的照相簿，看着那些发黄的照片，我说：

    “我真想念小时候到过的一些地方！”

    读大学的女儿在旁边同意地说：

    “现在我明白你为什么想念那些地方了。因为我也怀念我小时候住过的那条巷子和那巷子里的邻居。”

于是，孩子们谈起小时候如何与邻居的孩子骑脚踏车、跳橡皮筋、捉迷藏、唱歌。过年的时候，如何大家约好通宵守岁，每家的大门都开着，可以随便到彼此的家里跑出跑进。大家穿着新衣，手里拿着鞭炮和香头，点炮仗，放花筒，好热闹！每家都灯火辉煌，喜气洋洋。每家都供应各种各样的零食，真快乐！

    “那时候的邻居真好！像一个大家庭！”

    “那条巷子真好！只有一面通马路，另一面是绿绿的稻田。”

    “对面住的两家美国人也好，他们和我们一点儿也没有隔阂。”

    “对啦！那个叫克丽斯汀的女孩，虽然有小儿麻痹，可是她又会骑车，又会打乒乓球。成天笑嘻嘻的，好乐观！”

    “记不记得那时候我们赛脚踏车？”

    “记不记得我们小时候走丢了，还是林妈妈家的老朱把我们找回来的？”

    “不是林妈妈家的老朱，是龙妈妈家的唐信武！”

    “还有一次，老三爬梯子上了屋顶，不敢下来，在屋顶上大叫，是妈去叫老朱把她救下来的，记不记得？”

    逐渐长大的孩子，已经感到有了值得回忆的“好老时光”了。

    我在旁边听着，为他们那些小小的回忆感动着。庆幸当初在艰困拮据的景况下，为了房子便宜，而选了那么一个地段定居，才使孩子们享有朴质的生活，温暖的人情，天然的稻田景色。