口语交际一直是我认为比较难的环节，总是感觉学生无话可说，说也总是浮在表面，周二的口语交际课没听成，倍感遗憾，赵校长通知黎聪老师周三讲口语交际《长大以后做什么》这节课，我激动半天。
我很认真地听，唯恐落下一个点，我边听也思考。课堂上黎老师总能相机提出要求：不仅要自己说清楚，还要听清楚。
尤其是黎老师设计了“快乐星球招聘大会”的游戏，提出要求，只有对未来有很好规划的人才能到快乐星球去，并提醒学生:走上讲台，你怎么说才能让别人注意到你？你需要注意些什么？这个环节不仅提醒孩子认真思考，也让孩子注意组织自己的语言以及清楚表达。为了让下边的同学能够认真听，提出评选“最会听讲”奖。
最后又找相同志愿的孩子也进行交流进行竞聘上岗，更是激发了孩子们表达的兴趣。
课后，赵校长及工作室的伙伴们对本节课进行了点评，尤其是赵校长的总结，让我明白：口语交际课的目标也要明确，教师提要求不能太多，要引导孩子表达完整，关注孩子的听，要精心设计课堂,利用新课改理念指导自己的教学,真正把课堂还给学生,使它成为学生学习知识展示自我的平台。
