我的阅读进入了新的境界。
先把思想表达清楚
曾经看书主要看思想，观点，只体会思想带来的感受，很少关注"字面"，表达方式，文句。因此，会带来很多读书的困难，比如核心思想的获得需要很多预备思想。预备过程太长未免枯燥，导致阅读中断。这还是对这一思想体系有兴趣的情况。如果遇到完全陌生的思想，一下子抓不到主要的思想就很容易被丢弃，错失思想洗练的机会。
如今变化了，我能够享受表达本身的价值了。思想固然好，可是太远了，与需要长期准备的思想相比，文句实在是太近了。获得积极动力相当简易，足以使我长期阅读下去。更为重要的是，欣赏文句的过程同时也完成了预备思想的准备，一举两得。
读书是一个笼统的词，读书之乐及其丰富，读书的纬度也纵横交错。如果读书只有一个纬度，读书的动力太过苍白和脆弱，这个纬度的链条断裂将导致读书终止。只有把读书之乐读的丰富起来，只有当读书的链条不止一个的时候，才能稳定保持读书的状态，在一个链条断裂过不去的时候，绕弯也能过去，克服之前链条的困难。
读书如此，人生也是如此。人如果活在一个价值及其简单的框架里，一旦遇到简单框架处理不了的问题，人生就会断裂。意义就会丧失。
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我想表达的思想，上述段落差不多清楚了。可是句子表述不良，需要大加修改才可勉强能看。
先看标题<我的阅读进入了新的境界>。这句话极不通顺。句子想说的无非是，我对读书有了新的感悟，我对读书的理解与之前有了大的变化，这些变化不是简单变化，而是较为根基的"境界变化"。因此简化为"读书新境界"行吗，不太好。此文章本意不是讨论客观的读书有什么境界，而是我当下的感受，是"我的读书"，而非读书本身，情的成分多、理的成分少。困难在于"我的读书"这个表达不通顺。怎么克服呢?要知道，境界是读书的境界，这才通顺。因此<我进入了读书的新境界>这样表达就比较好了，但是在我本意中，读书是核心词，变化的是读书之领会，而不是"我"，说"我"则不够具体，显得空泛。那么<我阅读的新境界>可以吗?原来的表达中有"进入"一词，表达变化之意。虽然这个标题没有那么直白，但是"新"蕴含了变化意思。总体来看，<我阅读的新境界>比较好。三种表达各有侧重，不得不加以取舍。第一种不顾语法句法束缚，直通思想，但是不易他人阅读理解。第二种中变化的感觉保留较好，可是核心不突出，第三种综合考虑最佳。
后记
文字的修改要有方法。本文修改标题的过程可作为范本供日后参考。首先从感觉入手，发现不妥；然后细看何处不妥，提供改稿，之后感觉是否妥当，不妥再改。此过程中感觉极为重要，所以需好好培养。修改过程随着思维要成为文字，这样修改落到实处，清晰明了，不至于迷茫不知所踪。
总结一点我的毛病，时常提醒:
1、我喜欢用一种xxx，某种xxx，这些冠词尽量舍去。
2、以xxxx的方式，这种表述颇为复杂，尽量减少。
3、"的"用的太频繁，会削弱句子的节奏，少用
4、虽然xx但是仔细斟酌放在句子何处好读
5、句子越短越好，意思越顺畅越好，尽量少插入语，状语、定语。
6、从字数上看，形容词的分量决不能超过主要的词，否则会喧宾夺主。
