战“疫”还在继续，掰着手指头算算，高三生剩下的时间就只有120天了。每天过得忧心忡忡，为当前疫情，也为高三学子。
今天检查了学生近五日的作业，不是为了给学生施加压力，而是实在放心不下一大批学生。这样一些同学，平时不够自律，如果没有校园环境的督促，很难静下心来主动学习。他们习惯了把学习当作任务，常常感觉是为了老师而学，为了家长而学，我害怕他们在家也是这样的状态。
通过检查作业，那些目标明确、足够自律的学生总是能够带给我很多惊喜。很多同学不仅保质保量的完成了各科老师布置的学习任务，而且自主安排了其他学习任务。有的同学安排了理综限时训练，并且自己给自己打分进行纵向比较，补差补缺。有的同学白天听网课，晚上集中时间进行总结复习，完成各科老师制定的学习计划。有的同学适时倾向自己的薄弱学科，多花时间，补差补缺。当然也有同学是满足于老师制定的每日学习计划，其实，当初各科老师布置每日学习任务，正是因为清楚这些同学不知自己应该如何安排时间，不知应该如何做哪些事情，所以这就是“领跑者”和“跟跑者”的距离。但是，还有一部分同学，作业完成情况令人堪忧，没有完成各科老师布置的《全品》任务，也没有自己系统复习的的计划，只有几页复习资料上的笔记，我担心开学后，你更没有时间补过去的学习任务，我担心你没有攻克的那些难题还是座座大山拦在你面前，我担心你课堂上愈加的听不明白。
我多次给大家分享李尚龙的那句“任何不走心的努力都只是看起来很努力，任何不走心的学习都只是在作秀而已。”应付老师或家长的检查，随随便便应付作业，是一件很容易却又很无聊的事情，如果不是发自内心的做一件事情，结果不会陪你演戏哦。
有些学生在家里待得实在无聊，学不进去，玩不痛快。听到封城的消息，又只能发发朋友圈吐槽。可是你是否清楚的记得，这个我们时刻想走出去的家门，却是无数人回不去的家门。在我们陷入恐惧、不敢外出、居家等待的时候，却有那么一群人，他们奋不顾身奔赴一线，抗击疫情捍卫生命。他们是67岁参与抵抗非典、84岁高龄毅然前往疫情一线的钟南山；他们是许下“如有不幸，请捐献我的遗体研究攻克病毒”誓言的95后女护工；他们是写下“不计报酬，无论生死”请战书的医务工作者……为了每一个生命的健康，为了每一个家庭的幸福，他们身处险境，甘于奉献，救死扶伤，不望回报。他们也是父母、孩子和恋人，他们和患者的家人一样最想让病人康复。
所以，希望你且行且珍惜！希望你能明确，开学后，不管会有什么样的变化，时间都是越来越紧迫的，学习任务是丝毫不会减少的，所以希望你能紧紧抓住这段供自己自主安排学习的时间哦。
对优等生而言如鱼得水。优秀的学生尤其目标是双一流院校的考生，各科成绩一般都不差甚至可以说是齐头并进的，你们有各自的学习方法和学习习惯，这是靠多年学习摩挲出来的，除此之外这波学生还有一个共同的特性——主动学习，不需要老师和家长监督，会自我要求。对于这样的学生来讲放假可能比开学更好，再开学已经是高三下学期，大部分学校都已经学完了课本上的知识开始进入复习阶段，在家复习不仅安静，还可以根据自己的情况有针对性地安排复习计划。对于不懂的问题，可以线上提问联系老师，假期对于优等生来说是如鱼得水，开学后，可能还会和后面的同学拉开更大的距离。
对中等生是一个分层的机会。中等成绩的考生比较多，老实听话刻苦学习的、不太勤奋但是有点小聪明的，什么样的都有。对于这部分考生来说，平时在学校有老师管着、督促着，成绩就算不好也不会太差，所以底子还是有的，努努力就上去了，松懈松懈就掉下来了。放假之后老师和家长没法时刻盯着，这时候就显出了差距。能利用好这个假期查漏补缺就可以往前进一步，没准能从211进到985；相反如果得过且过就会被原先排名差不多的同学甩下，从而形成一个“分水岭”。这个阶段的考生比的是自律、恒心和坚韧。
对于差一点的学生来讲是最后一搏。在学校上课，老师肯定要顾及大多数同学的程度，很多基础不牢的学生有时跟不上，结果一步听不懂、步步听不懂，结果不光没有长进还白白浪费了时间。放假是这批考生最后一搏的机会，重点在夯实基础，不要急于求成，把以前没弄明白的花时间彻底搞清楚，你会发现基础牢了解题也会更容易了。这是高三前最后一个假期，也是你们最后一搏的机会，要知道上专科和上本科、上一本还是上二本差距非常大。
总而言之，咬咬牙坚持住！
