每一位校长的经历都是独一无二的，每所学校也都各有不同，但是应该有一个共同点，每一位校长，都希望自己的学校，能够变成最优秀的学校。但是这件事，的确是想起来容易，做起来难。教师团队的管理，不同于商业机构的管理，有一些隐性的指标，比如学生的成长变化，往往需要一个比较长的时间才能够看得出来。但是，这个比较长的时间，却是我们耽误不起的。所以，对教师团队的管理，更要求理性与感性并重，科学与人文结合。
美国教育界的领军人物托德·威特克尔，是教师激励机制，教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。其所著《优秀校长一定要做的18件事》从校长的态度，目标，决定，以及实践方面阐述了成为一个优秀校长应该做些什么。这也为每一个想要在教育领域，有所建树的人提供了一些借鉴。
01
优秀校长一定要做的18件事：
1.人才是决定学校质量的关键。
2.具备自我准确评价意识，是高效能领导的必备素质。
3.决定学校发展的关键变量是教师对自己的期望值。
4.每时每刻尊重每一个人。
5.校长其实是过滤器，过滤掉那些负面的因素。
6.培养优秀的教师。
7.聘用优秀的教师。
8.积极应对动态的变化，抓住机遇和挑战。
9.平衡应试教育与综合教育。
10.首先关注行为，进而关注信念。
11.忠于学生，对学生负责。
12.基于优秀教师的意见进行决策。
13.弄清楚在每一种情况下谁最舒服而谁最不安，做好决策。
14.了解那些力争上游的人，给予他们帮助。
15.乐于关注，关注你的每一个教师和学生。
16.随时补救，而不是亡羊补牢。
17.改善和清除消极的、没有效率的影响力。
18.在每一次新学年开始的时候，让每一位老师知道你的期望值。
02
如何平衡应试教育与综合教育？
在中国，应试教育是一个永远绕不过去的话题，我们每一次的高考改革，牵动着社会上每一个人的神经。高考的这种选拔方式，为我们国家积累了大量的人才，为社会的发展提供了有益的助力。但同时，其考试形式的单一，也往往限制了学生全方面的发展，所以全社会对此颇有微词，但是又无能为力。鉴于历史和社会情况的复杂性，这不是任何一个校长能够解决的问题，我们最好的办法，就是找到平衡应试教育和综合教育的方法。
不谈应试教育的学校，无异于掩耳盗铃，自欺欺人！所以，每一个校长应该清楚，如果能够在统一考试中取得好的成绩，他们的学校就会有更大的空间去做有利于学生的事情。因为他们成绩的优秀，往往可以换来更多的社会资源，更多家长的支持。所以高效率的校长和他们的教师，一定会提及分数，但同时，他们也会列举出学生在学校表现出的，各种能力的提高，他们认为，这些都是学生成绩的一部分。其实，所有的决定都应该是最有利于学生发展的，这样的话即使有新的标准出台，你也会发现其中有一部分标准与你正在做的不谋而合，因为他们同样以学生的发展为目的。
03
如何培养优秀的教师？
优秀的教师决定了学校的发展。所以作为校长，一定要把培养优秀教师作为核心工作来做。
首先我们必须，要相信我们的老师，他们能够把事情做到最好。因为所有的教师，都会在自己能力范围内把课堂管理的很好，因为课堂管理本身就是教师们的兴趣所在，荣誉所在。
其次，要让教师看到更好的教学策略和课堂展示。如果我们不给他们提供机会观察学校里的其他人是如何做事的，他们也许就永远看不到这些最优秀的教师在如何做事。所以不要仅仅把那些优秀的教师捧得高高的来让人们仰慕，也不要把他们作为模范从集体中分离出来，更成熟、更有效的方法是建立一种教师之间能够互相观察，互相交流的机制。组织新教师去听优秀教师的课，与此同时，那些新教师也才能够真正明白如何才能成为一名优秀的教师。
小结：
校长是消极情绪的过滤器，要建设一个学校，必须提高现有教师的素质，或者聘用更为出色的教师。任何学校都会有难以实施的方案，但是，成功取决于人，而非方案，只要我们在每时每刻尊重每一个人，一个优秀的教师团队，就会解决一切的问题。
