儿子和我带的班级同步，一起升入三年级，白天陪伴班里孩子的学校生活，晚上陪伴儿子的家庭教育，全方位无缝衔接，感觉自己近两年对教育的认识突飞猛进。 下午6:00多去小饭桌接孩子，他正在玩，说是已经写完了作业，我欣喜又有些不相信地再问一遍，他说除了回家写的都完成了。“回家写的？哦，可能是英语听录音跟读吧。”回家路上我俩愉快地交流，“数学老师夸我啦，说我写得认真，就是有一个改错忘记了，幸好老师提醒我接着改了，不然放学后还得留下。”“是吧！昨晚你口算就进步很大，正确率那么高，你看，勤奋就有进步。”鼓励，鼓励，逮着优点就鼓励。果然，他接着说：“今晚不去牧牛山玩了，我要写字帖。妈妈你说我能第一批选上用钢笔吧？”为了早日被选上用钢笔，儿子也是拼了，每一个字都拿出了练字班的水平。 回家还是要先玩一会儿，抱着乐高小人自言自语玩得不亦乐乎，叫他吃饭积极性都不高，饭后已经7:00多，还要求再玩一会儿，我不同意，他不情愿，但还是坐到了书桌前。先奖励积分卡提高学习的积极性，数学勤奋被表扬得到十分，他惊呼好多呀。练字说是要写6页，A4纸版本那么大6页，我倒吸一口气，这就是要在家里写的作业？练字作业从来都不被他记在作业本上，周末也不写，看来今晚要辛苦啦。第一页一笔一划都很认真，写完第一页我建议他跟读英语作业，当做休息。然后再写，一页后又要求休息十分钟。开始的两页写起来还浑然不觉，越写就越发有些焦躁，但我告诉他没办法，这就是不每天跟上的后果。写到9:22还剩一页，无奈地请求我，“你可以和老师求求情明天再写吗？太累了。” 我说不可以，见我态度坚定，他也不再讨价还价。全部写完已经是 21:41。 赶紧睡觉，依然要求我陪着睡着。于是睡前交流的话题就转到了今晚写字帖一事上。“感觉如何？”“还用说吗？当然不好！”“那怎么办？”“以后要天天写。”呵呵，一晚上的辛劳终于换来他的醒悟。我趁机提要求：1、字帖、口算每天中午在学校或者下午的小饭桌完成，口算我只检查对错，其他作业不管。2、能在小饭桌写完的作业不带回家。3、9:00之前写完作业可以玩，可以陪着睡着。 和小姨微信聊了几句，她说这样太难为孩子了。我说做父母的该狠的时候还是要狠，今天就是让他有手指痛的记忆。如果一二年级我就帮他养成了回家先写作业的习惯，那么现在就不用我俩的矛盾和冲突。三年级开始转变自己，逐渐修正他的习惯。 养儿是一场修行，一场考验亲情与智慧的修行。
