本节课主要是理解和掌握用竖式计算三位数除以一位数的除法时,百位除尽,除到十位不够商1,用0来占位。这部分内容即是本节课的难点,也是本单元的教学难点,学生在计算时极易出错,而且在老师不厌其烦的纠正后,学生还会出错。比如:在学生试算912÷3的过程中,有的学生没有在十位上的数不够除的情况下,商0占位,十位上漏写了0,得出商是34,还有的学生直接把个位上的商写在了十位上,个位上却写上了0,得出的商是340,多数学生在计算中得出商是304。针对这一现象,我在教学中做了如下改进措施:
1.重视估算意识的培养。学生试商是一个难点,突破这一难点需要进行有针对性的练习。在竖式计算前,我要求学生先估一估商是几位数,再计算,这样可以降低错误率。
2.让学生先分一分,试试商是多少,在竖式计算,例如计算912÷3时,先900÷3=300,12÷3=4,300+4=304。再让学生尝试用竖式计算,因此就会降低错误率了。这时我让算对的同学给大家讲一讲自己是怎样算的,使全体同学同时感受到只有在十位上商0占位,才能够得到准确的结果,有了自己的探索并且得出正确的结论,学生心情很高兴。
商中间有0的除法计算,学生要真正掌握,还必须采取多多练习的方法,多让学生做针对性的练习,在练习中及时纠正错误,并通过看,说,估,做,改正等多种途径,使同样的知识点不断在学生的脑海里回旋,从而达到真正的认知。