童真是人心里的珍珠，是人生命的亮点。童真就像一泓圣洁的清水，见证着所有孩子们的灵魂。
“哈喽，球球班宝宝们！新的一周又开启了啦”这周的主题是【小小的探险家】，宝宝们和欣欣老师一起探索世界的奥妙吧~准备好了吗？魔法咒语要开启啦“呼啦呼啦呼啦 变变变~🤗🤗🤗”~咻咻咻
第一节音乐智能【小小探险家】
欣欣老师：“宝宝们，喜欢探险吗？”
婷婷：“妹妹喜欢。”
皓皓：“我想要和小猪佩奇一起去探险。”
欣欣老师：“好的，今天我带宝宝们一起去探险，做个小小探险家吧。宝宝们，准备好了吗？我要开始啦~”
瑄瑄：“欣欣老师，我准备好了。今天穿了汪汪队的衣服，要和汪汪队一起去探险。”
欣欣老师：“好的，我的音乐开始啦~乐器宝宝敲一敲~”
走啦，我们一起去探险了~
（音乐响起）看一看
大象的鼻子长
看一看
猴子跳上又跳下
大大的草原是动物们的家
一起去拜访
我们是小小探险家
……
宝宝们在音乐世界中探险，去拜访动物们的家🤗🤗🤗去探索美妙的音乐国度🤗🤗🤗
欣欣老师：“宝宝们太棒了，现在呢，我们再换一个乐器宝宝。眼睛闭起来，我要变魔法了，呼啦呼啦 变变变~”
当当当~是小手绢🤗🤗🤗
浩霖：“是红红的。”
思妍：“欣欣老师，上面还有闪闪的亮片。”
欣欣老师：“是的，宝宝们。等下音乐响起，我们自由甩一甩手绢。去探索音乐国度。”
音乐又响起来了~
宝宝们自由一起和音乐节奏舞蹈了🤗🤗🤗
萱萱把手绢放在头上说：“老师，你看我。”
玥儿宝宝看到萱萱宝宝手绢放头上，自己也把手绢放在头上。哈哈哈太可爱了🤗🤗🤗
婷婷把手绢放在头上说：“老师，我像小仙女吗？”
浩霖戴着酷酷的眼镜，甩一甩手中的手绢。
音乐声，宝宝的笑声都融为一体🤗🤗🤗
目的：音乐能够促进宝宝想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。宝宝在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。创造性的想象自己快乐玩耍的欢快情境。
第二节阅读分享【很大很大的蛋】
欣欣老师：“宝宝们，看一看。今天我带来了什么呢？”
浩浩：“是蛋。”
欣欣老师：“我手上有两个蛋，一个是鸡蛋，一个是沙蛋。今天的故事是【很大很大的蛋】会比我手上拿的还要大。”
小猪猪举起小手说：“是鸡蛋吗？”
欣欣老师：“我们先看看故事，然后我们在故事中寻找~”
宝宝们专心致志，看着大屏幕，很大很大的蛋出现了~
故事开始啦~
秋天，松鼠在池塘边捡橡子。咕噜噜，不知从哪里滚来一个蛋。
怎么会有这么大的蛋呢？”松鼠拿着橡子和蛋比了比：“一，二，三，四，五，哇，有五个橡子那么长啊！这个蛋真大。”
……
欣欣老师：“故事结束啦，宝宝们看到了什么吗？”
笑笑：“好大的一个蛋呀！”
辰辰：“有一只小松鼠和小狐狸。”
天鸿：“是鸭蛋，小鸭子还出来啦。”
欣欣老师：“是的，小松鼠在池塘边捡到一个很大很大的蛋，但是呢，和小狐狸说，小狐狸不觉得是很大很大的蛋。因为小动物们量的都是同一个蛋，只是测量的工具不一样，所以结果也不一样。”
这个故事告诉我们，不要只用自己的标准。测量工具会得出不同的测量结果。让孩子们在故事阅读中，词汇量得到增加。而且还知道测量物与测量结果之间的关系。
第三节彩色课【飞船】
欣欣老师：“今天我带来一架飞船，可是呢？它现在还没有能量，就不能去太空翱翔了。我们要给它涂上颜色，然后坐着飞船一起去宇宙探险吧！”
辰辰：“我要开飞船，和乐乐一起。”
悦悦：“太空上，是不是有外星的呀！”
肉肉：“是不是，能看到小星星呢！”
欣欣老师：“太空上，到底有什么呢？我们先给飞船涂上颜色，坐上飞船一起去探索吧！”
宝宝们自由的创作，相互交换颜料。一架架太空飞船就“做”好了。可以起飞啦~
悦悦，浩浩，小猪猪三位宝宝说要坐上飞船起飞了~
在宝宝们世界里充满想象，每一个创作都是激发灵感的源泉。因为孩子就是与生俱来的探险家。
宝宝们我们一起坐着飞船回家啦~相约明天的快点来临~再见啦🤗🤗🤗
