第一次哭
羽彤幼儿园今天的作业是看图讲故事，并拍视频分享到班级群。正好，羽彤的小伙伴茜茜也在，两个人，总要分先后的。怎么分呢？羽彤提议石头剪刀布，茜茜不同意，最终两人决定用“点豆豆”的方式。他们会说一长串的顺口溜，由我轮流点在他们身上，最后点中谁，谁就先讲先录。
“点豆豆”的结果是茜茜赢了，可是羽彤这边立马就哭上了，还眼泪一把鼻涕一把地“控诉”，说在幼儿园的时候就是茜茜赢了，现在又是。我说我们讲过一个故事，《输了也没关系》，羽彤说那也没用。又喊“冷静太空”，羽彤还是说没用。我就简单粗暴地说，茜茜赢了，所以茜茜先录。
茜茜录完了，羽彤的哭声还是没有止住。
第二次哭
茜茜奶奶来喊茜茜回家吃饭，羽彤又哭上了，因为她想让茜茜在我们家吃饭，只是哭着的时候说话根本听不清楚，茜茜奶奶不知道羽彤哭着说了些什么。这里我要检讨，我并没有帮羽彤解释，当时心里因为羽彤第一次哭心里有火，我应该检讨。羽彤让我陪她茜茜家把茜茜再喊过来，我也没同意。羽彤只有自己去茜茜家。最后，茜茜是在我们家吃的饭。
第三次哭
饭还没有吃完，茜茜姐姐来喊茜茜，说出去玩，羽彤也就吵着要去。当时已经晚上将近九点，回来肯定在十点以后，再洗漱，睡眠时间根本不能保证。而且羽彤第二天起来要做小标兵（在门口迎接其他小朋友），晚睡必然影响早起。结果当然没去成。
羽彤的嗓子都哭哑了。
孩子带来的小无奈让我想抓狂，可是重点在后面。
茜茜走后，羽彤洗头发、洗澡。
平时，都是我帮羽彤。今天，羽彤说要自己洗。当她说出这句话我就感觉特别惊讶，因为这是第一次。洗头发的时候，是看不到的，所以当然容易有的地方没沾水，有的地方洗完还留着泡沫。
羽彤执意要自己洗。所以我只能站在旁边当“指挥”。“这里需要沾沾水”，“那边泡沫还需要洗一下”.....过程还是很顺利的。
当时想想，孩子的能力真是可以超乎家长的想象，就像我，一直以为洗头发、梳头发这些事情，五岁半的孩子肯定做不了，所以就一直在帮她，直到她提出来要自己做、而且自己也可以做的很好的时候，我才会调整自己的认知。孩子做相对难一点的事情，可能做的不会像父母那么好，但绝对可以自己做，而且通过锻炼，也会越做越好。比如洗头发、洗澡这些事。
后面的洗澡也是这样，羽彤都不许我帮她，只让我帮她洗后背，其他地方都要自己来。回想起来，羽彤再小一些时候，也要求自己洗过澡，后来为什么没有坚持，我有些忘记了。
孩子的潜力是无穷的，有时候是自己提出来要进行挑战的，有时候是父母发现的。对于羽彤来说，她自己提出来的比较多，所以我也该加强引导，发现她身上更多的可以开发的潜力。
今天发生的事情，足够引发反思。而且哭过以后，羽彤还说自己做的不对，输了不应该哭，以后不会再这样了。
成人很多时候要反复几次才可以学习一个新技能，并固化下来。孩子也是如此。
多些耐心，多些陪伴。孩子这一秒还让家长无奈，下一秒就可能给家长一个大大的惊喜。
