在孩子初二的时候偶然发现他在qq上使用不文明语言，我也知道这个现象其实在他们孩子当中很普遍，当时教育了他，后来他的手机改了密码，我也不再追究他聊天的事，他的手机有自己的密码，我也允许他有自己的密码
听了音频，确实自己是个有毒的家长，批评，指责，比较，情绪化等毛病都有
昨天和今天早晨我都只叫他起床一次，他也都在七点之前到楼下了
早上下楼时我忘了帮他拿饭盒，他说你怎么饭盒忘了拿了，我说那是你的饭盒（确实是孩子的饭盒没错，妈妈直接这样表达，会让孩子感到不舒服并且有情绪哦），他也没说什么，明天继续让他自己记得拿饭盒（妈妈，这可以和羽正沟通一下，这是他自己的事情，羽正可以通过什么方式，自己提醒自己记得带饭盒呢？）
今天放学回家，他进来我房间，他先说明天还是要穿厚衣服，晚上好冷，我说是啊，我下午回家时就觉得很冷，你穿这么点是少了，感觉他的情绪还不错
他又说很多人说他瘦了，我说是啊，我也觉得你瘦了很多，如果体育考试考完后你还要坚持减肥计划的话，会更瘦，他说那必须坚持。他去照镜子，我问怎么了，他说长了颗痘，我说让我看看，他让我看，我让他别用脏手去抠，会细菌感染，更严重，没有催他去作业。
他照完镜子，上个厕所，终于开始写作业，我听音频的建议，不去催他，看他心情不错，就在他照镜子的时候顺便聊了下语文考试，他说作文离题所以没高分，相信他下次能做的更好。
很开心看到妈妈的进步！妈妈加油！！！
妈妈可以思考下以下问题：
1、妈妈做到不催促孩子做作业，鼓励孩子，相信他语文能够做得更好，感觉怎么样呢？
2、妈妈您可以观察下，孩子在您在没有催促 的情况下，有没有完成作业，完成的情况怎么样呢？
3、如果孩子坚持了几天自己主动完成了作业，妈妈您打算怎么做呢？
4、几天之后，孩子没能继续坚持自主完成作业，妈妈您又打算怎么做呢？
（方向：在孩子主动完成作业的时候，可以及时地肯定孩子的努力，及时表扬孩子（表扬要具体）强化孩子的行为。孩子在坚持几天后，会有懈怠的表现，没能继续自
主完成作业，妈妈可以鼓励孩子，相信他能做到，给到他力量。让他坚持：可以先关心一下孩子，是遇到什么困难了吗？你愿意和妈妈说说吗？当孩子愿意告诉您的时候，无论孩子说什么，都不要急于否定孩子的想法，例如：孩子说，作业太多了，做不完。可以先理解孩子的感受：作业比较多，做起来确实会感觉到比较累，对吧？（倾听，猜测确定孩子的想法）你看有没有什么办法能够安排好写作业的时间呢，劳逸结合哦。先倾听孩子孩子是怎么安排的，或者问问孩子需不需要妈妈的帮助，需要妈妈怎么帮助。之后可以鼓励下孩子，妈妈相信你可以做好呢，加油！
